اسأل، أجب، وتعلّم مع مجتمعك التعليمي

منصة معلّمي تجمع الطلاب والمعلمين لطرح الأسئلة، ومشاركة الإجابات، والنقاش في كل ما يخص رحلتك الدراسية. أنشئ حساباً لتستفيد من كامل الميزات.

اطرح سؤالك اختر باقة

الفصل الثالث التناسب والتشابه

📅 14 November, 2020 | 👤 بواسطة: yahyalp

الدرس الأول: العلاقات المتناسبة وغير المتناسبة

الفكرة الرئيسية: التمييز بين الكميات التي لها نسبة ثابتة (تناسب) والكميات التي لا تملك ذلك.

العلاقات المتناسبة وغير المتناسبة

التناسب (Proportionality): العلاقة بين كميتين تسمى متناسبة إذا كانت النسبة بينهما ثابتة.
إذا كانت ص = ك × س، فإن ص تتناسب طردياً مع س، و ك هو ثابت التناسب.
كيفية التمييز بين العلاقات المتناسبة وغير المتناسبة:
  • نحسب نسبة ص/س أو س/ص.
  • إذا كانت النسبة ثابتة لجميع الأزواج، فالعلاقة متناسبة.
  • إذا اختلفت النسبة، فالعلاقة غير متناسبة.
تمارين المقارنة (تمثيل جدولي):
سصنسبة ص/ستناسب؟
242نعم
482نعم
6122نعم
الخلاصة: العلاقة متناسبة (ثابت التناسب = 2)
تأكد: حدد ما إذا كانت العلاقة بين س و ص متناسبة؟
سص
13
26
39
ج: 3/1 = 3، 6/2 = 3، 9/3 = 3 ← نعم، متناسبة

سص
12
25
38
ج: 2/1 = 2، 5/2 = 2.5، 8/3 ≈ 2.67 ← لا، غير متناسبة

الدرس الثاني: معدل التغير

الفكرة الرئيسية: حساب معدل التغير في القيم وتفسير معناه في المواقف الحياتية.

معدل التغير

معدل التغير (Rate of Change): هو مقدار التغير في الكمية ص بالنسبة للتغير في الكمية س.
المعادلة: معدل التغير = Δص/Δس = (ص₂ - ص₁)/(س₂ - س₁)
أمثلة على معدل التغير في المواقف الحياتية:
  • السرعة = التغير في المسافة / التغير في الزمن (كم/ساعة).
  • سعر الوحدة = التغير في السعر / التغير في الكمية (ريال/كجم).
  • معدل الاستهلاك = التغير في الكمية / التغير في الزمن (لتر/يوم).
مثال: حساب السرعة (معدل التغير في المسافة)
إذا قطع قطار 150 كلم في 3 ساعات، فما سرعته؟
ج: معدل التغير = 150 ÷ 3 = 50 كلم/ساعة
تأكد: أوجد معدل التغير في الجدول التالي:
سص
14
310
516
ج: معدل التغير = (10-4)/(3-1) = 6/2 = 3

الدرس الثالث: المعدل الثابت للتغير

الفكرة الرئيسية: التعرف على العلاقات الخطية التي يكون فيها معدل التغير ثابتاً.

المعدل الثابت للتغير

المعدل الثابت للتغير (Constant Rate of Change): إذا كان معدل التغير يساوي قيمة ثابتة بين جميع الأزواج المرتبة، فهذا يعني أن العلاقة خطية (تمثل خطاً مستقيماً على الرسم البياني).
خصائص المعدل الثابت للتغير:
  • يكون التغير في ص متناسباً طردياً مع التغير في س.
  • يمثل ميل الخط المستقيم (Slope).
  • صيغة المعادلة: ص = م س + ب (حيث م هو المعدل الثابت).
مثال: هل العلاقة لها معدل ثابت للتغير؟
سص
02
26
410
ج: (6-2)/(2-0) = 4/2 = 2، (10-6)/(4-2) = 4/2 = 2 ← نعم، ثابت = 2
تأكد: حدد ما إذا كان المعدل ثابتاً أم لا.
سص
15
27
39
ج: (7-5)/(2-1) = 2، (9-7)/(3-2) = 2 ← ثابت

الدرس الرابع: حل التناسب

الفكرة الرئيسية: استخدام الضرب التبادلي (المقص) لإيجاد القيمة المجهولة في التناسب.

حل التناسب

قاعدة حل التناسب (الضرب التبادلي): إذا كان أ/ب = ج/د، فإن أ × د = ب × ج.
أمثلة على حل التناسب:
  • س/5 = 12/30 → 30س = 5 × 12 = 60 ← س = 60 ÷ 30 = 2
  • 3/4 = 9/س → 3س = 4 × 9 = 36 ← س = 36 ÷ 3 = 12
  • 2/س = 8/20 → 2 × 20 = 8س ← 40 = 8س ← س = 5
  • 7/س = 14/10 → 7 × 10 = 14س ← 70 = 14س ← س = 5
تمارين الحساب الجبري (حل التناسب):
1. س/8 = 3/4 → 4س = 24 ← س = 6
2. 5/س = 15/30 → 5 × 30 = 15س ← 150 = 15س ← س = 10
3. 3/7 = 12/س → 3س = 84 ← س = 28
4. 9/12 = س/4 → 12س = 36 ← س = 3

اختبار منتصف الفصل

✅ نموذج الإجابات:

س1: حدد ما إذا كانت العلاقة متناسبة؟
سص
26
412
618
ج: 6/2=3، 12/4=3، 18/6=3 ← نعم متناسبة

س2: أوجد معدل التغير بين النقطتين (2,5) و (6,13).
ج: (13-5)/(6-2) = 8/4 = 2

س3: حل التناسب: س/6 = 8/12
ج: 12س = 48 ← س = 4

الدرس الخامس: تشابه المضلعات

الفكرة الرئيسية: تحديد ما إذا كانت المضلعات متشابهة (تساوي الزوايا وتناسب الأضلاع).

تشابه المضلعات

تعريف المضلعات المتشابهة (Similar Polygons): مضلعان متشابهان إذا كانت زواياهما المتناظرة متساوية، وأضلاعهما المتناظرة متناسبة.
خصائص التشابه:
  • نسبة التشابه (معامل التشابه) = طول ضلع في المضلع الثاني ÷ طول الضلع المتناظر في المضلع الأول.
  • إذا كانت الزوايا المتناظرة متساوية والأضلاع متناسبة، فالمضلعان متشابهان.
تمارين الهندسة (إيجاد طول ضلع مجهول في مثلثين متشابهين):
  • مثلثان متشابهان، أطوال أضلاع الأول: 3، 4، 5. ومعامل التشابه = 2. فما أطوال الثاني؟
    ج: 6، 8، 10
  • في مثلثين متشابهين، إذا كان طول ضلع في الأول 6 سم، وطول الضلع المتناظر في الثاني 9 سم، فما نسبة التشابه؟
    ج: 9/6 = 3/2
تأكد: هل المستطيلان (2×3) و (4×6) متشابهان؟
ج: نعم، نسبة الأضلاع: 4/2 = 2 و 6/3 = 2 ← متشابهان

الدرس السادس: القياس غير المباشر

الفكرة الرئيسية: استخدام التناسب وظلال الأشياء لحساب الارتفاعات الكبيرة (مثل ارتفاع بناية أو شجرة).

القياس غير المباشر

القياس غير المباشر (Indirect Measurement): استخدام التشابه والتناسب لحساب أطوال أو مسافات لا يمكن قياسها مباشرة (مثل ارتفاع بناية باستخدام ظل عصا قصيرة).
المبدأ: ارتفاع الجسم / طول ظله = ارتفاع الجسم الآخر / طول ظله (في نفس الوقت).
لأن أشعة الشمس تشكل مثلثات متشابهة مع الأجسام وأظلتها.
أمثلة على القياس غير المباشر:
  1. عصا طولها 2 متر، ظلها 1.5 متر. بناية ظلها 6 أمتار. ما ارتفاع البناية؟
    ج: 2/1.5 = ع/6 ← 1.5 ع = 12 ← ع = 8 أمتار
  2. شخص طوله 1.6 متر، ظله 2 متر. في نفس الوقت، ظل شجرة 5 أمتار. ما ارتفاع الشجرة؟
    ج: 1.6/2 = ع/5 ← 2ع = 8 ← ع = 4 أمتار
تأكد:
عمود إنارة طوله 6 أمتار، ظله 4 أمتار. في نفس الوقت، ظل شجرة 10 أمتار. ما ارتفاع الشجرة؟
ج: 6/4 = ع/10 ← 4ع = 60 ← ع = 15 متراً

الدرس السابع: توسع - معمل القياس (الأشكال المتشابهة)

الفكرة الرئيسية: استكشاف الأشكال المتشابهة باستخدام البرمجيات أو الأدوات الهندسية.

استكشاف الأشكال المتشابهة

نشاط عملي: استخدام برمجيات ديناميكية (مثل GeoGebra) لتكبير أو تصغير أشكال هندسية، وملاحظة أن الزوايا ثابتة والأضلاع تتغير بنسبة ثابتة.
الاستنتاج:
  • الأشكال المتشابهة تحافظ على قياسات الزوايا.
  • الأضلاع المتناظرة تكون بنسب متساوية (أي متشابهة).
  • يمكن إنشاء مضلعات متشابهة بضرب أطوال الأضلاع في عامل قياس ثابت.
نشاط: إذا كان عامل التكبير = 3، ورسمت مربعاً طول ضلعه 2 سم، فما طول ضلع المربع المكبر؟
ج: 2 × 3 = 6 سم

الدرس الثامن: مقياس الرسم

الفكرة الرئيسية: حل مسائل تتضمن خرائط ومخططات (تحويل المسافات الحقيقية إلى مسافات على الرسم والعكس).

مقياس الرسم

مقياس الرسم (Scale): هو النسبة بين بعد في الرسم والبعد الحقيقي المقابل له.
أنواعه:
  • مقياس رسم كتابي: 1 : 100000 (يقرأ 1 سم على الرسم يقابل 100000 سم = 1 كم في الواقع).
  • مقياس رسم خطي: خط متدرج على الخريطة.
قانون مقياس الرسم: البعد في الرسم ÷ البعد الحقيقي = مقياس الرسم
البعد الحقيقي = البعد في الرسم ÷ مقياس الرسم (إذا كان مقياس الرسم كسراً)
البعد في الرسم = البعد الحقيقي × مقياس الرسم
مسائل حياتية على مقياس الرسم:
  1. خريطة مقياس رسمها 1 : 500000، المسافة بين مدينتين على الخريطة 4 سم. كم المسافة الحقيقية بينهما؟
    ج: 4 × 500000 = 2,000,000 سم = 20 كم
  2. إذا كانت المسافة الحقيقية بين قريتين 15 كم، ومقياس الرسم 1 : 300000، فكم المسافة على الخريطة؟
    ج: 15 كم = 1,500,000 سم ← 1,500,000 ÷ 300,000 = 5 سم
  3. في نموذج لسيارة، مقياس الرسم 1 : 24، إذا كان طول النموذج 20 سم، فما طول السيارة الحقيقية؟
    ج: 20 × 24 = 480 سم = 4.8 متر
تأكد:
خريطة مقياسها 1 : 250000، المسافة بين مدينتين على الخريطة 8 سم. كم المسافة الحقيقية؟
ج: 8 × 250000 = 2,000,000 سم = 20 كم

اختبار الفصل والاختبار التراكمي

✅ نموذج الإجابات:

س1: حل التناسب: 5/8 = س/24
ج: 8س = 5 × 24 = 120 ← س = 15

س2: مثلثان متشابهان، أطوال أضلاع الأول: 4، 6، 8. ومعامل التشابه = 1.5. أوجد أطوال الثاني.
ج: 4×1.5 = 6، 6×1.5 = 9، 8×1.5 = 12 ← 6، 9، 12

س3: عصا طولها 1.5 متر، ظلها 2 متر. في نفس الوقت، ظل برج 16 متراً. ما ارتفاع البرج؟
ج: 1.5/2 = ع/16 ← 2ع = 24 ← ع = 12 متراً

س4: خريطة مقياسها 1 : 100000، المسافة على الخريطة 3.5 سم. كم المسافة الحقيقية بالكيلومترات؟
ج: 3.5 × 100000 = 350000 سم = 3.5 كم

س5: مسألة مهارات تفكير عليا (تبرير): لماذا العلاقة 2س + 1 ليست علاقة تناسبية؟
ج: لأن النسبة ص/س غير ثابتة (عند س=1، ص=3 ← 3/1=3؛ عند س=2، ص=5 ← 5/2=2.5؛ النسب مختلفة).

جدول ملخص التناسب والتشابه

المفهومالقاعدةمثال
التناسبص/س = ثابتإذا كانت س=2, ص=4، فعند س=4, ص=8
معدل التغيرΔص/Δسمن (2,4) إلى (6,12) → 2
التشابهأ/أ' = ب/ب' = ج/ج'مثلث ٣،٤،٥ يشابه ٦،٨،١٠
مقياس الرسمبعد الرسم/بعد حقيقي1 : 100000

شارك هذا مقال

فيسبوك تويتر واتساب

وسائل التواصل الاجتماعي


وسائل التواصل الاجتماعي