اسأل، أجب، وتعلّم مع مجتمعك التعليمي

منصة معلّمي تجمع الطلاب والمعلمين لطرح الأسئلة، ومشاركة الإجابات، والنقاش في كل ما يخص رحلتك الدراسية. أنشئ حساباً لتستفيد من كامل الميزات.

اطرح سؤالك اختر باقة

حل الفصل الرابع تحليل الدوال الخطية رياضيات ثالث متوسط

📅 03 October, 2020 | 👤 بواسطة: yahyalp

الدرس 2-6: المتتابعات الحسابية كدوال خطية

الفكرة الرئيسية: التعرف على المتتابعة الحسابية، وإيجاد الأساس (د)، وكتابة صيغة الحد النوني.

المتتابعات الحسابية

تعريف المتتابعة الحسابية (Arithmetic Sequence): هي متتابعة يكون فيها الفرق بين أي حدين متتاليين ثابتاً. هذا الفرق يسمى الأساس (Common Difference - d).
قانون الحد النوني للمتتابعة الحسابية:
أⁿ = أ¹ + (ن - 1) × د
  • أⁿ: الحد النوني (قيمة الحد في المرتبة ن)
  • أ¹: الحد الأول للمتتابعة
  • د: الأساس (الفرق الثابت بين الحدود)
  • ن: رقم الحد (المرتبة)
إيجاد الأساس (د): د = الحد الثاني - الحد الأول = الحد الثالث - الحد الثاني = ...
مثال 1: أوجد الحد العاشر في المتتابعة: 3، 5، 7، 9، ...
الحل:
  • أ¹ = 3
  • د = 5 - 3 = 2
  • ن = 10
  • أ¹⁰ = 3 + (10 - 1) × 2 = 3 + 9 × 2 = 3 + 18 = 21
مثال 2: هل المتتابعة 2، 4، 8، 16، ... حسابية؟
ج: لا، لأن الفرق غير ثابت:
  • 4 - 2 = 2
  • 8 - 4 = 4
  • 16 - 8 = 8
الأساس ليس ثابتاً، فهي ليست متتابعة حسابية بل هندسية.
تمرين: أوجد الحد الخامس عشر في المتتابعة: 5، 8، 11، 14، ...
ج: أ¹ = 5، د = 3، ن = 15
أ¹⁵ = 5 + (15 - 1) × 3 = 5 + 14 × 3 = 5 + 42 = 47
تمرين 2: أوجد الحد الأول إذا كان الحد السابع = 25 والأساس = 3
ج: أ⁷ = أ¹ + (7 - 1) × 3 = 25
أ¹ + 18 = 25 ← أ¹ = 7
تمرين 3: اكتب صيغة الحد النوني للمتتابعة: 2، 5، 8، 11، ...
ج: أ¹ = 2، د = 3
أⁿ = 2 + (ن - 1) × 3 = 2 + 3ن - 3 = 3ن - 1

الدرس 2-7: تفسير تمثيل الدوال الخطية

الفكرة الرئيسية: تحليل الرسوم البيانية لوصف مواقف من واقع الحياة، وفهم ماذا يعني المقطع السيني (نقطة البداية أو الصفر) والمقطع الصادي والميل في سياق المسألة.

تفسير التمثيلات البيانية

عناصر التمثيل البياني للدالة الخطية:
  • الميل (Slope - m): يمثل معدل التغير. في سياق المسألة، قد يعني السرعة، معدل التكلفة، أو الاستهلاك اليومي.
  • المقطع الصادي (y-intercept - b): قيمة المتغير عندما س = 0. يمثل القيمة الأولية أو نقطة البداية.
  • المقطع السيني (x-intercept): قيمة س عندما ص = 0. يمثل نقطة التعادل أو وقت انتهاء شيء ما.
تحليل الرسم البياني في مواقف واقعية:
  • إذا كان المقطع الصادي يمثل "سعر الجهاز الأصلي" والميل يمثل "الاستهلاك الشهري"، فإن هبوط الخط المستقيم يعني تناقص قيمة الجهاز مع مرور الزمن.
  • إذا كان الميل موجباً، فهذا يعني زيادة في القيمة.
  • إذا كان الميل سالباً، فهذا يعني نقصان في القيمة.
  • إذا كان الميل صفراً، فهذا يعني ثبات القيمة.
مثال تطبيقي 1: إذا كان الرسم البياني يمثل قيمة سيارة متناقصة بمعدل 5000 ريال سنوياً، وكانت قيمتها الابتدائية 80000 ريال.
ج:
  • المقطع الصادي = 80000 (القيمة الابتدائية)
  • الميل = -5000 (الانخفاض السنوي)
  • المعادلة: ص = -5000س + 80000
  • بعد 5 سنوات: ص = -5000(5) + 80000 = 55000 ريال
مثال تطبيقي 2: إذا كان الرسم البياني يمثل المسافة المقطوعة بسيارة بسرعة ثابتة 60 كم/ساعة، وانطلقت من نقطة البداية (0).
ج:
  • المقطع الصادي = 0 (نقطة البداية)
  • الميل = 60 (السرعة)
  • المعادلة: ص = 60س
  • بعد 3 ساعات: ص = 60 × 3 = 180 كم
تمرين (تحليل الرسم البياني):
إذا كان الخط المستقيم يمثل انخفاض درجة الحرارة بمعدل 2 درجة كل ساعة، وكانت درجة الحرارة الابتدائية 30 درجة.
ج:
  • المعادلة: د = -2س + 30
  • درجة الحرارة بعد 5 ساعات: د = -2(5) + 30 = 20 درجة
  • بعد كم ساعة تصبح درجة الحرارة 0؟ 0 = -2س + 30 ← 2س = 30 ← س = 15 ساعة

تدريبات شاملة (المتتابعات الحسابية وتفسير التمثيلات البيانية)

تمارين تطبيقية

✅ نموذج الإجابات:

س1: أوجد الحد العشرين في المتتابعة: 4، 7، 10، 13، ...
ج: أ¹ = 4، د = 3، ن = 20
أ²⁰ = 4 + (20 - 1) × 3 = 4 + 57 = 61

س2: اكتب صيغة الحد النوني للمتتابعة: 1، 4، 7، 10، ...
ج: أ¹ = 1، د = 3
أⁿ = 1 + (ن - 1) × 3 = 1 + 3ن - 3 = 3ن - 2

س3: هل المتتابعة 1، 4، 9، 16، ... حسابية؟
ج: لا، الفروق: 3، 5، 7 (غير ثابتة)

س4: إذا كان المقطع الصادي يمثل رأس المال الأولي (10000 ريال) والميل (500 ريال) يمثل الربح الشهري، فما المعادلة؟
ج: ص = 500س + 10000

س5: في المسألة السابقة، كم يصبح المبلغ بعد 6 أشهر؟
ج: ص = 500 × 6 + 10000 = 3000 + 10000 = 13000 ريال

س6: إذا كان الخط المستقيم في الرسم البياني ينخفض من (0, 100) إلى (5, 0)، فما ميله؟
ج: م = (0 - 100)/(5 - 0) = -100/5 = -20
(يعني انخفاضاً بمعدل 20 وحدة كل سنة)

شارك هذا مقال

فيسبوك تويتر واتساب

وسائل التواصل الاجتماعي


وسائل التواصل الاجتماعي