الفصل الخامس الاعداد حتى 20
الفصل الخامس: الأعداد حتى 20
مقدمة الدرس: يتعلم الطالب في هذا الفصل الأعداد من 11 إلى 20، قراءةً وكتابةً وترتيباً، بالإضافة إلى مهارات المقارنة والبحث عن الأنماط العددية واستخدام خط الأعداد.
1 الأعداد 11 و 12
فكرة الدرس: عَدُّ الأعداد 11 و 12 وتسميتهما وتمييزهما باستخدام أشياء ملموسة مثل أطباق البيض أو قطع العد.
نشاط تطبيقي: أحضر طبق بيض فارغاً (12 حجرة)، واطلب من طفلك وضع ملعقة في كل مكان، ثم عَدّها وكتابة العددين 11 و 12.
2 الأعداد 13، 14، 15، 16
الهدف: كتابة الأعداد ونطقها بطريقة صحيحة مع ربطها بمجموعات من الكرات أو الصور.
| العدد رقمياً | العدد لفظياً |
|---|---|
| 13 | ثلاثة عشر |
| 14 | أربعة عشر |
| 15 | خمسة عشر |
| 16 | ستة عشر |
3 حل المسألة (البحث عن نمط)
فكرة الدرس: اكتشاف الزيادة المنتظمة في الأعداد (مثلاً الزيادة بمقدار 2 أو 3).
مثال: إذا كانت مجموعات الريش هي (2، 4، 6، 8)، فما هو النمط؟
الإجابة: النمط يزداد بمقدار اثنين (+2)، والعدد التالي هو 10.
4 الترتيب على خط الأعداد
المفهوم: تحديد موقع العدد بالنسبة للأعداد الأخرى (قبل، بعد، بين).
تمرين على خط الأعداد (ص19):
• العدد قَبْل 11 هو: 10.
• العدد بَعْد 12 هو: 13.
• العدد الواقع بَيْن 13 و 15 هو: 14.
قائمة الأعداد الكاملة (11 – 20)
نصائح للمعلم وأولياء الأمور:
- استخدم البطاقات المرقمة لعمل مسابقات ترتيب الأعداد تصاعدياً وتنازلياً.
- العب لعبة “العدد المفقود”؛ اعرض سلسلة أعداد واحذف واحداً ليخمنه الطفل.
- شجع الطفل على اكتشاف الأنماط في البيئة المحيطة (مثل أرقام المنازل أو عد السيارات).
