منصة معلّمي تجمع الطلاب والمعلمين لطرح الأسئلة، ومشاركة الإجابات، والنقاش في كل ما يخص رحلتك الدراسية. أنشئ حساباً لتستفيد من كامل الميزات.
اطرح سؤالك اختر باقةمقدمة الدرس: يتعلم الطالب في هذا الفصل الأعداد من 11 إلى 20، قراءةً وكتابةً وترتيباً، بالإضافة إلى مهارات المقارنة والبحث عن الأنماط العددية واستخدام خط الأعداد.
فكرة الدرس: عَدُّ الأعداد 11 و 12 وتسميتهما وتمييزهما باستخدام أشياء ملموسة مثل أطباق البيض أو قطع العد.
نشاط تطبيقي: أحضر طبق بيض فارغاً (12 حجرة)، واطلب من طفلك وضع ملعقة في كل مكان، ثم عَدّها وكتابة العددين 11 و 12.
الهدف: كتابة الأعداد ونطقها بطريقة صحيحة مع ربطها بمجموعات من الكرات أو الصور.
| العدد رقمياً | العدد لفظياً |
|---|---|
| 13 | ثلاثة عشر |
| 14 | أربعة عشر |
| 15 | خمسة عشر |
| 16 | ستة عشر |
فكرة الدرس: اكتشاف الزيادة المنتظمة في الأعداد (مثلاً الزيادة بمقدار 2 أو 3).
مثال: إذا كانت مجموعات الريش هي (2، 4، 6، 8)، فما هو النمط؟
الإجابة: النمط يزداد بمقدار اثنين (+2)، والعدد التالي هو 10.
المفهوم: تحديد موقع العدد بالنسبة للأعداد الأخرى (قبل، بعد، بين).
تمرين على خط الأعداد (ص19):
• العدد قَبْل 11 هو: 10.
• العدد بَعْد 12 هو: 13.
• العدد الواقع بَيْن 13 و 15 هو: 14.
معلّمي مجتمع تعليمي عربي يجمع الطلاب والمعلمين لطرح الأسئلة، ومشاركة الإجابات، والنقاش في كل ما يخص الدراسة والحياة الأكاديمية.