اسأل، أجب، وتعلّم مع مجتمعك التعليمي

منصة معلّمي تجمع الطلاب والمعلمين لطرح الأسئلة، ومشاركة الإجابات، والنقاش في كل ما يخص رحلتك الدراسية. أنشئ حساباً لتستفيد من كامل الميزات.

اطرح سؤالك اختر باقة

حل الفصل الخامس العبارات الجبرية والمعادلات

📅 02 October, 2020 | 👤 بواسطة: yahyalp

الفصل الخامس: العبارات الجبرية والمعادلات

الفكرة العامة: نتعلم في هذا الفصل كيفية تحويل الجمل اللفظية إلى رموز رياضية وحل المعادلات البسيطة، وهو مدخل هام لعالم الجبر.

المكونات: عبارات الجمع والطرح الجبرية | عبارات الضرب والقسمة الجبرية | جداول الدوال | معادلات الجمع والطرح | معادلات الضرب

5-1 عبارات الجمع والطرح الجبرية (ص 144-148)

الفكرة الرئيسية: كتابة عبارات جبرية بسيطة تتضمن متغيراً (مثل: س + 7 أو ص - 4) وإيجاد قيمتها عند تعويض المتغير برقم معين.
المفاهيم الأساسية:
  • المتغير (Variable): رمز (غالباً حرف) يمثل عدداً مجهولاً (مثل: س، ص، ع).
  • العبارة الجبرية (Algebraic Expression): جملة رياضية تحتوي على أعداد ومتغيرات وعمليات (مثل: س + 5).
  • التعويض (Substitution): استبدال المتغير بقيمة عددية معينة لإيجاد قيمة العبارة.
أمثلة على عبارات الجمع الجبرية:
  • "يزيد عمر أحمد عن عمر خالد بـ 4 سنوات": س + 4 (حيث س عمر خالد)
  • "اشترى خالد 3 كتب وأضاف إليها كتابين": ك + 2
أمثلة على عبارات الطرح الجبرية:
  • "ينقص سعر القلم عن سعر الدفتر بـ 3 ريالات": س - 3
  • "كان مع محمد 50 ريالاً، أنفق منها 15 ريالاً": 50 - 15 = 35
إيجاد قيمة عبارة جبرية (التعويض):
  • إذا كانت س + 7، وس = 5: 5 + 7 = 12
  • إذا كانت ص - 4، وص = 10: 10 - 4 = 6
  • إذا كانت 20 - ع، وع = 8: 20 - 8 = 12
س: اكتب عبارة جبرية تعبر عن: "يزيد عدد أقلام خالد عن عدد أقلام سعيد بـ 5 أقلام".
ج: س + 5 (حيث س عدد أقلام سعيد)
س: إذا كانت ص + 9، وكانت ص = 15، فأوجد قيمة العبارة.
ج: 15 + 9 = 24
نشاط (ص 146): إذا كانت ع - 12، وع = 30، فأوجد قيمة العبارة.
ج: 30 - 12 = 18

5-2 عبارات الضرب والقسمة الجبرية (ص 149-152)

الفكرة الرئيسية: تمثيل عمليات الضرب والقسمة جبرياً وحساب قيمتها.
تمثيل الضرب جبرياً:
  • 3 × س تكتب: (يعني 3 مضروبة في س)
  • 4 × ص تكتب:
  • س × ص تكتب: س ص
تمثيل القسمة جبرياً:
  • س ÷ 5 تكتب: س/5 أو س ÷ 5
  • س ÷ ص تكتب: س/ص
أمثلة على عبارات الضرب الجبرية:
  • "ضعف عدد أقلام سعيد": 2 × س = 2س
  • "خمسة أضعاف عمر أحمد": 5 × ع = 5ع
  • "مضاعفات العدد 7": 7 × ن = 7ن
أمثلة على عبارات القسمة الجبرية:
  • "نصف عدد التفاحات": س ÷ 2
  • "ربع المبلغ": م ÷ 4
  • "توزيع 50 كتاباً على س طالب": 50 ÷ س أو 50/س
إيجاد قيمة عبارات الضرب والقسمة (التعويض):
  • إذا كانت 3س، وس = 4: 3 × 4 = 12
  • إذا كانت س/2، وس = 10: 10 ÷ 2 = 5
  • إذا كانت 5ع - 3، وع = 6: (5 × 6) - 3 = 30 - 3 = 27
س: إذا كانت 4س وس = 12، فأوجد قيمة العبارة.
ج: 4 × 12 = 48
س: إذا كانت ص ÷ 3 وص = 18، فأوجد قيمة العبارة.
ج: 18 ÷ 3 = 6
نشاط (ص 150): اكتب عبارة جبرية تعبر عن "ثلاثة أمثال عمر نورة".
ج: 3س (حيث س عمر نورة)

5-3 خطة حل المسألة (ص 153-154)

الفكرة الرئيسية: استخدام استراتيجية "حل مسألة أبسط" لتسهيل الوصول للحل.
استراتيجية "حل مسألة أبسط":
  • عند مواجهة مسألة معقدة، نحاول تبسيطها بتغيير الأعداد إلى أعداد أصغر.
  • نحل المسألة البسيطة أولاً لفهم النمط.
  • نطبق النمط على المسألة الأصلية.
مثال: إذا كان سعر 7 كيلو جرامات من التفاح 28 ريالاً، فكم سعر 12 كيلو جراماً؟
الحل بطريقة المسألة الأبسط:
  • أولاً: سعر الكيلو الواحد = 28 ÷ 7 = 4 ريالات.
  • ثانياً: سعر 12 كيلو = 12 × 4 = 48 ريالاً.
نشاط (ص 153): إذا كان ثمن 5 علب عصير 15 ريالاً، فكم ثمن 8 علب؟
ج:
  • سعر العلبة الواحدة = 15 ÷ 5 = 3 ريالات.
  • سعر 8 علب = 8 × 3 = 24 ريالاً.

ص 155 اختبار منتصف الفصل

✅ نموذج أسئلة الاختبار:

س1: اكتب عبارة جبرية لكل مما يلي:
أ) يزيد عدد أقلام خالد عن عدد أقلام سعيد بـ 3.
ج: ص + 3
ب) نصف عدد الكتب.
ج: ك ÷ 2

س2: أوجد قيمة 4ص إذا كانت ص = 7.
ج: 4 × 7 = 28

س3: أوجد قيمة س ÷ 6 إذا كانت س = 42.
ج: 42 ÷ 6 = 7

س4: إذا كان ثمن 3 كيلو برتقال 24 ريالاً، فكم ثمن 5 كيلو؟
ج: سعر الكيلو = 24 ÷ 3 = 8، ثمن 5 كيلو = 5 × 8 = 40 ريالاً

5-4 جداول الدوال (ص 156-161)

الفكرة الرئيسية: إكمال جدول الدالة بناءً على قاعدة معينة (المدخلات والمخرجات).
المفاهيم الأساسية:
  • المدخلة (Input): العدد الذي ندخله إلى الدالة.
  • المخرجة (Output): العدد الناتج بعد تطبيق القاعدة.
  • قاعدة الدالة (Function Rule): العملية (العمليات) التي تطبق على المدخلة للحصول على المخرجة.
كيفية اكتشاف قاعدة الدالة:
  • النمط المتزايد: إذا زادت المخرجة عن المدخلة ← قاعدة الجمع أو الضرب.
  • النمط المتناقص: إذا قلت المخرجة عن المدخلة ← قاعدة الطرح أو القسمة.
  • نقارن بين المدخلة والمخرجة في أول صفين لاكتشاف العلاقة.
أمثلة على جداول الدوال:
جدول (1):
المدخلةالمخرجة
37
59
812
القاعدة: المدخلة + 4 = المخرجة

جدول (2):
المدخلةالمخرجة
105
168
2412
القاعدة: المدخلة ÷ 2 = المخرجة
جدول (3):
المدخلةالمخرجة
26
412
515
القاعدة: المدخلة × 3 = المخرجة
س: أكمل جدول الدالة: القاعدة هي (المدخلة + 7)
المدخلةالمخرجة
4___
9___
12___
ج: 11، 16، 19
نشاط (ص 158): اكتشف قاعدة الدالة ثم أكمل الجدول.
المدخلةالمخرجة
515
721
927
11___
ج: القاعدة: ×3، المخرجة = 33

5-5 معادلات الجمع والطرح (ص 162-166)

الفكرة الرئيسية: حل جمل رياضية تحتوي على إشارة يساوي ومتغير (مثل: س + 8 = 15) لإيجاد القيمة المجهولة.
المعادلة (Equation): جملة رياضية تحتوي على إشارة يساوي (=) ومتغير واحد أو أكثر.
حل المعادلة (Solution): القيمة التي تجعل المعادلة صحيحة عند تعويضها.
حل معادلات الجمع (محاولة تخمينية):
  • س + 5 = 12 ← ما العدد الذي إذا أضفنا إليه 5 يصبح 12؟ ← س = 7
  • 9 = س + 3 ← ما العدد الذي إذا أضفنا إليه 3 يصبح 9؟ ← س = 6
حل معادلات الطرح (محاولة تخمينية):
  • س - 4 = 10 ← ما العدد الذي إذا طرحنا منه 4 يصبح 10؟ ← س = 14
  • 12 - س = 5 ← ما العدد الذي طرحناه من 12 فأصبح الناتج 5؟ ← س = 7
طرق أخرى لحل المعادلات:
  • طريقة الحساب الذهني: التفكير بالعملية العكسية.
  • طريقة النموذج (الميزان): المحافظة على توازن طرفي المعادلة.
التحقق من الحل: نعوض قيمة المتغير في المعادلة الأصلية ونتأكد من صحة الطرفين.
مثال: س + 8 = 15
  • الحل: س = 7
  • التحقق: 7 + 8 = 15 ✓
س: حل المعادلة ص + 9 = 21.
ج: ص = 12 (لأن 12 + 9 = 21)
س: حل المعادلة ع - 7 = 18.
ج: ع = 25 (لأن 25 - 7 = 18)
نشاط (ص 164): حل المعادلة 25 = س + 13.
ج: س = 12 (لأن 12 + 13 = 25)

5-6 معادلات الضرب (ص 167-170)

الفكرة الرئيسية: حل معادلات تتضمن عملية ضرب (مثل: 4س = 20) باستخدام الحساب الذهني أو العمليات العكسية.
حل معادلات الضرب (محاولة تخمينية):
  • 3س = 18 ← ما العدد الذي إذا ضربناه في 3 يعطي 18؟ ← س = 6
  • 5ص = 35 ← ما العدد الذي إذا ضربناه في 5 يعطي 35؟ ← ص = 7
معادلات تحتوي على قسمة:
  • س ÷ 4 = 6 ← ما العدد الذي إذا قسم على 4 يعطي 6؟ ← س = 24
  • 15 ÷ س = 5 ← ما العدد الذي إذا قسمنا عليه 15 يعطي 5؟ ← س = 3
استخدام العملية العكسية:
  • لحل 4س = 20: نستخدم القسمة (العملية العكسية للضرب) ← س = 20 ÷ 4 = 5
  • لحل س ÷ 6 = 8: نستخدم الضرب (العملية العكسية للقسمة) ← س = 8 × 6 = 48
التحقق من الحل:
  • 4س = 20، س = 5: 4 × 5 = 20 ✓
  • س ÷ 6 = 8، س = 48: 48 ÷ 6 = 8 ✓
س: حل المعادلة 7ص = 42.
ج: ص = 42 ÷ 7 = 6
س: حل المعادلة س ÷ 5 = 9.
ج: س = 9 × 5 = 45
نشاط (ص 169): حل المعادلة 8س = 56.
ج: س = 56 ÷ 8 = 7

ص 171 اختبار الفصل الخامس

✅ نموذج اختبار شامل:

أولاً: اكتب عبارة جبرية لكل مما يلي:
1. يزيد عمر خالد عن عمر محمد بـ 7 سنوات.
ج: م + 7
2. ثلاثة أضعاف عدد الكتب.
ج:
3. نصف المبلغ
ج: م ÷ 2

ثانياً: أوجد قيمة كل عبارة مما يلي عند س = 5:
1. س + 8 = 13
2. 3س = 15
3. س ÷ 2 = 2.5

ثالثاً: أكمل جدول الدالة:
المدخلةالمخرجةالقاعدة
48_____
714
918
ج: القاعدة: المدخلة × 2

رابعاً: حل المعادلات التالية:
1. س + 12 = 27 → س = 15
2. ص - 8 = 14 → ص = 22
3. 4س = 32 → س = 8
4. س ÷ 7 = 6 → س = 42

خامساً: مسألة لفظية:
إذا كان ثمن 5 أقلام 35 ريالاً، فما ثمن القلم الواحد؟
ج: 35 ÷ 5 = 7 ريالات

ص 172 الاختبار التراكمي (الفصلين الرابع والخامس)

✅ مراجعة تراكمية على مهارات القسمة والجبر:

س1: أوجد ناتج 2,456 ÷ 8.
ج: 307

س2: قدر ناتج 1,890 ÷ 6.
ج: 1,800 ÷ 6 = 300

س3: اكتب عبارة جبرية: "ينقص سعر القلم عن سعر الدفتر بـ 3 ريالات".
ج: ص - 3 (حيث ص سعر الدفتر)

س4: أوجد قيمة 4س عندما س = 9.
ج: 4 × 9 = 36

س5: حل المعادلة س + 7 = 23.
ج: س = 16

س6: حل المعادلة 6ص = 54.
ج: ص = 9

س7: توزع معلمة 240 ملصقاً على 20 طالباً بالتساوي. كم ملصقاً يأخذ كل طالب؟
ج: 240 ÷ 20 = 12 ملصقاً

س8: إذا كان عمر أحمد 12 سنة، وعمر أخته نصف عمره، فكم عمر أخته؟
ج: 12 ÷ 2 = 6 سنوات

شارك هذا مقال

فيسبوك تويتر واتساب

وسائل التواصل الاجتماعي


وسائل التواصل الاجتماعي