5-1 عبارات الجمع والطرح الجبرية (ص 144-148)
الفكرة الرئيسية: كتابة عبارات جبرية بسيطة تتضمن متغيراً (مثل: س + 7 أو ص - 4) وإيجاد قيمتها عند تعويض المتغير برقم معين.
المفاهيم الأساسية:
- المتغير (Variable): رمز (غالباً حرف) يمثل عدداً مجهولاً (مثل: س، ص، ع).
- العبارة الجبرية (Algebraic Expression): جملة رياضية تحتوي على أعداد ومتغيرات وعمليات (مثل: س + 5).
- التعويض (Substitution): استبدال المتغير بقيمة عددية معينة لإيجاد قيمة العبارة.
أمثلة على عبارات الجمع الجبرية:
- "يزيد عمر أحمد عن عمر خالد بـ 4 سنوات": س + 4 (حيث س عمر خالد)
- "اشترى خالد 3 كتب وأضاف إليها كتابين": ك + 2
أمثلة على عبارات الطرح الجبرية:
- "ينقص سعر القلم عن سعر الدفتر بـ 3 ريالات": س - 3
- "كان مع محمد 50 ريالاً، أنفق منها 15 ريالاً": 50 - 15 = 35
إيجاد قيمة عبارة جبرية (التعويض):
- إذا كانت س + 7، وس = 5: 5 + 7 = 12
- إذا كانت ص - 4، وص = 10: 10 - 4 = 6
- إذا كانت 20 - ع، وع = 8: 20 - 8 = 12
س: اكتب عبارة جبرية تعبر عن: "يزيد عدد أقلام خالد عن عدد أقلام سعيد بـ 5 أقلام".
ج: س + 5 (حيث س عدد أقلام سعيد)
س: إذا كانت ص + 9، وكانت ص = 15، فأوجد قيمة العبارة.
ج: 15 + 9 = 24
نشاط (ص 146): إذا كانت ع - 12، وع = 30، فأوجد قيمة العبارة.
ج: 30 - 12 = 18
5-2 عبارات الضرب والقسمة الجبرية (ص 149-152)
الفكرة الرئيسية: تمثيل عمليات الضرب والقسمة جبرياً وحساب قيمتها.
تمثيل الضرب جبرياً:
- 3 × س تكتب: 3س (يعني 3 مضروبة في س)
- 4 × ص تكتب: 4ص
- س × ص تكتب: س ص
تمثيل القسمة جبرياً:
- س ÷ 5 تكتب: س/5 أو س ÷ 5
- س ÷ ص تكتب: س/ص
أمثلة على عبارات الضرب الجبرية:
- "ضعف عدد أقلام سعيد": 2 × س = 2س
- "خمسة أضعاف عمر أحمد": 5 × ع = 5ع
- "مضاعفات العدد 7": 7 × ن = 7ن
أمثلة على عبارات القسمة الجبرية:
- "نصف عدد التفاحات": س ÷ 2
- "ربع المبلغ": م ÷ 4
- "توزيع 50 كتاباً على س طالب": 50 ÷ س أو 50/س
إيجاد قيمة عبارات الضرب والقسمة (التعويض):
- إذا كانت 3س، وس = 4: 3 × 4 = 12
- إذا كانت س/2، وس = 10: 10 ÷ 2 = 5
- إذا كانت 5ع - 3، وع = 6: (5 × 6) - 3 = 30 - 3 = 27
س: إذا كانت 4س وس = 12، فأوجد قيمة العبارة.
ج: 4 × 12 = 48
س: إذا كانت ص ÷ 3 وص = 18، فأوجد قيمة العبارة.
ج: 18 ÷ 3 = 6
نشاط (ص 150): اكتب عبارة جبرية تعبر عن "ثلاثة أمثال عمر نورة".
ج: 3س (حيث س عمر نورة)
5-3 خطة حل المسألة (ص 153-154)
الفكرة الرئيسية: استخدام استراتيجية "حل مسألة أبسط" لتسهيل الوصول للحل.
استراتيجية "حل مسألة أبسط":
- عند مواجهة مسألة معقدة، نحاول تبسيطها بتغيير الأعداد إلى أعداد أصغر.
- نحل المسألة البسيطة أولاً لفهم النمط.
- نطبق النمط على المسألة الأصلية.
مثال: إذا كان سعر 7 كيلو جرامات من التفاح 28 ريالاً، فكم سعر 12 كيلو جراماً؟
الحل بطريقة المسألة الأبسط:
- أولاً: سعر الكيلو الواحد = 28 ÷ 7 = 4 ريالات.
- ثانياً: سعر 12 كيلو = 12 × 4 = 48 ريالاً.
نشاط (ص 153): إذا كان ثمن 5 علب عصير 15 ريالاً، فكم ثمن 8 علب؟
ج:
- سعر العلبة الواحدة = 15 ÷ 5 = 3 ريالات.
- سعر 8 علب = 8 × 3 = 24 ريالاً.
ص 155 اختبار منتصف الفصل
✅ نموذج أسئلة الاختبار:
س1: اكتب عبارة جبرية لكل مما يلي:
أ) يزيد عدد أقلام خالد عن عدد أقلام سعيد بـ 3.
ج: ص + 3
ب) نصف عدد الكتب.
ج: ك ÷ 2
س2: أوجد قيمة 4ص إذا كانت ص = 7.
ج: 4 × 7 = 28
س3: أوجد قيمة س ÷ 6 إذا كانت س = 42.
ج: 42 ÷ 6 = 7
س4: إذا كان ثمن 3 كيلو برتقال 24 ريالاً، فكم ثمن 5 كيلو؟
ج: سعر الكيلو = 24 ÷ 3 = 8، ثمن 5 كيلو = 5 × 8 = 40 ريالاً
5-4 جداول الدوال (ص 156-161)
الفكرة الرئيسية: إكمال جدول الدالة بناءً على قاعدة معينة (المدخلات والمخرجات).
المفاهيم الأساسية:
- المدخلة (Input): العدد الذي ندخله إلى الدالة.
- المخرجة (Output): العدد الناتج بعد تطبيق القاعدة.
- قاعدة الدالة (Function Rule): العملية (العمليات) التي تطبق على المدخلة للحصول على المخرجة.
كيفية اكتشاف قاعدة الدالة:
- النمط المتزايد: إذا زادت المخرجة عن المدخلة ← قاعدة الجمع أو الضرب.
- النمط المتناقص: إذا قلت المخرجة عن المدخلة ← قاعدة الطرح أو القسمة.
- نقارن بين المدخلة والمخرجة في أول صفين لاكتشاف العلاقة.
أمثلة على جداول الدوال:
جدول (1):
القاعدة: المدخلة + 4 = المخرجة
جدول (2):
| المدخلة | المخرجة |
| 10 | 5 |
| 16 | 8 |
| 24 | 12 |
القاعدة: المدخلة ÷ 2 = المخرجة
جدول (3):
| المدخلة | المخرجة |
| 2 | 6 |
| 4 | 12 |
| 5 | 15 |
القاعدة: المدخلة × 3 = المخرجة
س: أكمل جدول الدالة: القاعدة هي (المدخلة + 7)
| المدخلة | المخرجة |
| 4 | ___ |
| 9 | ___ |
| 12 | ___ |
ج: 11، 16، 19
نشاط (ص 158): اكتشف قاعدة الدالة ثم أكمل الجدول.
| المدخلة | المخرجة |
| 5 | 15 |
| 7 | 21 |
| 9 | 27 |
| 11 | ___ |
ج: القاعدة: ×3، المخرجة = 33
5-5 معادلات الجمع والطرح (ص 162-166)
الفكرة الرئيسية: حل جمل رياضية تحتوي على إشارة يساوي ومتغير (مثل: س + 8 = 15) لإيجاد القيمة المجهولة.
المعادلة (Equation): جملة رياضية تحتوي على إشارة يساوي (=) ومتغير واحد أو أكثر.
حل المعادلة (Solution): القيمة التي تجعل المعادلة صحيحة عند تعويضها.
حل معادلات الجمع (محاولة تخمينية):
- س + 5 = 12 ← ما العدد الذي إذا أضفنا إليه 5 يصبح 12؟ ← س = 7
- 9 = س + 3 ← ما العدد الذي إذا أضفنا إليه 3 يصبح 9؟ ← س = 6
حل معادلات الطرح (محاولة تخمينية):
- س - 4 = 10 ← ما العدد الذي إذا طرحنا منه 4 يصبح 10؟ ← س = 14
- 12 - س = 5 ← ما العدد الذي طرحناه من 12 فأصبح الناتج 5؟ ← س = 7
طرق أخرى لحل المعادلات:
- طريقة الحساب الذهني: التفكير بالعملية العكسية.
- طريقة النموذج (الميزان): المحافظة على توازن طرفي المعادلة.
التحقق من الحل: نعوض قيمة المتغير في المعادلة الأصلية ونتأكد من صحة الطرفين.
مثال: س + 8 = 15
- الحل: س = 7
- التحقق: 7 + 8 = 15 ✓
س: حل المعادلة ص + 9 = 21.
ج: ص = 12 (لأن 12 + 9 = 21)
س: حل المعادلة ع - 7 = 18.
ج: ع = 25 (لأن 25 - 7 = 18)
نشاط (ص 164): حل المعادلة 25 = س + 13.
ج: س = 12 (لأن 12 + 13 = 25)
5-6 معادلات الضرب (ص 167-170)
الفكرة الرئيسية: حل معادلات تتضمن عملية ضرب (مثل: 4س = 20) باستخدام الحساب الذهني أو العمليات العكسية.
حل معادلات الضرب (محاولة تخمينية):
- 3س = 18 ← ما العدد الذي إذا ضربناه في 3 يعطي 18؟ ← س = 6
- 5ص = 35 ← ما العدد الذي إذا ضربناه في 5 يعطي 35؟ ← ص = 7
معادلات تحتوي على قسمة:
- س ÷ 4 = 6 ← ما العدد الذي إذا قسم على 4 يعطي 6؟ ← س = 24
- 15 ÷ س = 5 ← ما العدد الذي إذا قسمنا عليه 15 يعطي 5؟ ← س = 3
استخدام العملية العكسية:
- لحل 4س = 20: نستخدم القسمة (العملية العكسية للضرب) ← س = 20 ÷ 4 = 5
- لحل س ÷ 6 = 8: نستخدم الضرب (العملية العكسية للقسمة) ← س = 8 × 6 = 48
التحقق من الحل:
- 4س = 20، س = 5: 4 × 5 = 20 ✓
- س ÷ 6 = 8، س = 48: 48 ÷ 6 = 8 ✓
س: حل المعادلة 7ص = 42.
ج: ص = 42 ÷ 7 = 6
س: حل المعادلة س ÷ 5 = 9.
ج: س = 9 × 5 = 45
نشاط (ص 169): حل المعادلة 8س = 56.
ج: س = 56 ÷ 8 = 7
ص 171 اختبار الفصل الخامس
✅ نموذج اختبار شامل:
أولاً: اكتب عبارة جبرية لكل مما يلي:
1. يزيد عمر خالد عن عمر محمد بـ 7 سنوات.
ج: م + 7
2. ثلاثة أضعاف عدد الكتب.
ج: 3س
3. نصف المبلغ
ج: م ÷ 2
ثانياً: أوجد قيمة كل عبارة مما يلي عند س = 5:
1. س + 8 =
13
2. 3س =
15
3. س ÷ 2 =
2.5
ثالثاً: أكمل جدول الدالة:
| المدخلة | المخرجة | القاعدة |
| 4 | 8 | _____ |
| 7 | 14 |
| 9 | 18 |
ج: القاعدة: المدخلة × 2
رابعاً: حل المعادلات التالية:
1. س + 12 = 27 → س =
15
2. ص - 8 = 14 → ص =
22
3. 4س = 32 → س =
8
4. س ÷ 7 = 6 → س =
42
خامساً: مسألة لفظية:
إذا كان ثمن 5 أقلام 35 ريالاً، فما ثمن القلم الواحد؟
ج: 35 ÷ 5 = 7 ريالات
ص 172 الاختبار التراكمي (الفصلين الرابع والخامس)
✅ مراجعة تراكمية على مهارات القسمة والجبر:
س1: أوجد ناتج 2,456 ÷ 8.
ج: 307
س2: قدر ناتج 1,890 ÷ 6.
ج: 1,800 ÷ 6 = 300
س3: اكتب عبارة جبرية: "ينقص سعر القلم عن سعر الدفتر بـ 3 ريالات".
ج: ص - 3 (حيث ص سعر الدفتر)
س4: أوجد قيمة 4س عندما س = 9.
ج: 4 × 9 = 36
س5: حل المعادلة س + 7 = 23.
ج: س = 16
س6: حل المعادلة 6ص = 54.
ج: ص = 9
س7: توزع معلمة 240 ملصقاً على 20 طالباً بالتساوي. كم ملصقاً يأخذ كل طالب؟
ج: 240 ÷ 20 = 12 ملصقاً
س8: إذا كان عمر أحمد 12 سنة، وعمر أخته نصف عمره، فكم عمر أخته؟
ج: 12 ÷ 2 = 6 سنوات