حل كتاب لغتي ثالث ابتدائي الفصل الثاني

نبذة عن النص: قصة عن رجل أوفى بوعده لصديقه بعد سنوات طويلة، ليتعلم الطالب معنى الوفاء وأهميته في بناء العلاقات.

أقرأ وألاحظ: لاحظ كيف تكتب التاء المربوطة والتاء المفتوحة في نهاية الكلمات.

سؤال فهم: ماذا تعلمت من قصة الوفاء؟
الإجابة: تعلمت أن الوفاء بالوعود من مكارم الأخلاق، وأن المسلم يجب أن يكون صادقاً في وعوده.

أبيات من النشيد:

يا صاحبي استمع إلى أدب الحديث
لا ترفع الصوت كثيراً، واختر الكلام الطيب
الصدق زين، والكذب عيب
والغيبة والنميمة داء عظيم

أنمي لغتي (مرادفات): استخرج من النشيد مرادف “الكلام السيئ”.
الإجابة: الكذب، الغيبة، النميمة.

معنى الحياء من الله: أن يستحي العبد من ربه، فلا يراه حيث نهاه، ولا يفقده حيث أمره.

الحياء شعبة من شعب الإيمان، وهو يمنع المسلم من فعل المعاصي والقبائح.

حديث شريف: قال النبي : “الحياء خير كله”، وقال: “الحياء لا يأتي إلا بخير”.

أستخرج من النص: استخرج كلمتين مختومتين بتنوين.
الإجابة: (مثال) خيرٌ، نهاراً، عملاً.

قاعدة (الاستخدام): استخدم “ليت” للتعبير عن التمني.
مثال: ليت جميع الناس يتحلون بالحياء.
تمرين: اكتب جملة تبدأ بـ “ليت” عن أهمية الصدق.
الإجابة: ليت الناس يتحلون بالصدق في تعاملاتهم.

خلاصة القصة: علم عمر بن الخطاب رضي الله عنه بأسرة فقيرة تعاني الجوع، فذهب بنفسه يحمل الطعام والشراب إليهم، ليعلمنا التواضع والرحمة ورعاية المحتاجين.

العبرة من القصة: على الحاكم أن يكون متواضعاً رحيماً برعيته، وألا يترفع عن خدمة الفقراء والمحتاجين.

قاعدة (تاء التأنيث): نضيف تاء التأنيث (ـة) لبعض الكلمات الدالة على المؤنث. مثل: فقيرة، قوية، جميلة.
تمرين: حول الكلمات التالية إلى مؤنث بإضافة تاء التأنيث: (طويل ← طويلـة، كريم ← كريمـة).
الإجابة: رحيمة، متواضعة، قوية.

أنجز مشروعي: ابحث عن قصة أخرى عن أحد الصحابة الكرام تبين مكارم أخلاقه، واكتبها في دفترك.

نبذة عن النص: نص يتحدث عن فضل العمل الجاد، وعن خدمة الحرمين الشريفين كأعلى درجات التكريم.

أستخرج من النص: استخرج كلمات تبدأ بهمزة وصل، وأخرى بهمزة قطع.
الإجابة: همزة وصل: ابن، اسم، استمع / همزة قطع: أحمد، أخلاق، إتقان.

أبيات من النشيد:

قومي إلى العمل، فهذا دينك
واجتهدي تبلغين أعلى يقينك
الإتقان جوهرة، والحرفة تاج الكرامة
والعامل النشيط يحبه الأنام

أنمي لغتي (خريطة الكلمة): اكتب معنى “الإتقان”:
الإجابة: إتقان العمل هو إحسانه وأداؤه على أكمل وجه.

العمل في الإسلام: العمل عبادة إذا أحسن المسلم فيه النية وأتقن عمله. طلب الرزق الحلال بالعمل عبادة يثاب عليها المسلم.

قال النبي : “ما أكل أحد طعاماً قط خيراً من أن يأكل من عمل يده”.

أمثلة على المهن النبيلة: المعلم، الطبيب، المهندس، الفلاح، التاجر، الصانع، الخياط.

قاعدة (التعجب – ما أجمل): نستخدم “ما أفعله” للتعجب. مثل: ما أجمل الإتقان، ما أكرم العمل.
تمرين: اصنع جملة تعجب باستخدام “ما أجمل” عن الصدق.
الإجابة: ما أجمل الصدق في التعامل.

مكانة العامل في المجتمع: العامل النشيط يحبه الناس ويحترمونه، لأنه يساهم في بناء المجتمع وتقدمه.

قال رسول الله : “إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه”.

أسماء الإشارة: هذا (للمفرد المذكر)، هذه (للمفردة المؤنثة)، هؤلاء (للجمع).
تمرين: ضع اسم الإشارة المناسب: (هذا، هذه، هؤلاء)
– ______ معلم مجتهد. (هذا)
– ______ مهندسة مبدعة. (هذه)
– ______ أطباء مهرة. (هؤلاء)

أنجز مشروعي: ابحث عن مهنة تحبها، واكتب تقريراً قصيراً عن أهميتها، وكيف تساهم في خدمة المجتمع.

نبذة عن النص: يخبرنا النص عن العالم المسلم ابن النفيس الذي اكتشف الدورة الدموية قبل العلماء الأوروبيين بقرون.

أقرأ وألاحظ: لاحظ كيف ننطق الألف المقصورة (مثل: دعا، مشى) والألف الممدودة (مثل: دعاء، إسراء).

أبيات من النشيد:

العلم نور، والعلماء مصابيح
يهدون الناس إلى طريق الصلاح
جابر والرازي وابن سينا
رفعوا راية العلم في كل فج

أنمي لغتي (الأضداد): ما ضد “الجهل”.
الإجابة: العلم.

من هو جابر بن حيان؟ عالم مسلم عربي، يعتبر مؤسس علم الكيمياء الحديثة. له إسهامات كثيرة في تقطير المواد وتصنيفها.

له مؤلفات كثيرة مثل “الرحبة” و”السبعون رسالة”.

إنجازاته: اكتشف طرقاً للتقطير والتبلور، وصنع أحماضاً مثل حامض الكبريتيك وحامض النيتريك.

قاعدة (الترجي – لعل): نستخدم “لعل” للتعبير عن الأمل والترجي. مثل: لعل الطلاب يهتمون بالعلوم.
تمرين: اكتب جملة تبدأ بـ “لعل” عن تقدير العلماء.
الإجابة: لعلنا نقدر العلماء ونحترم جهودهم.

من هو أبو بكر الرازي؟ طبيب وعالم مسلم عظيم، يعد من أعظم الأطباء في التاريخ. له فضل في اكتشاف العديد من الأمراض وطرق علاجها.

أشهر كتبه: “الحاوي في الطب”، وكتاب “الجدري والحصبة”.

إنجازاته: أول من فرق بين مرض الجدري والحصبة، وله إسهامات في الجراحة والصيدلة.

قاعدة (تحويل الأفعال): حول الأفعال التالية من الماضي إلى المضارع:
(كتب ← يكتب، درس ← يدرس، اكتشف ← يكتشف)
تمرين: حول: (اخترع ← يخترع، عالج ← يعالج)

أنجز مشروعي: اختر عالماً مسلماً غير جابر والرازي (مثل ابن سينا، الخوارزمي، ابن الهيثم) واكتب تقريراً عنه وعن إنجازاته.

نبذة عن النص: يصف النص رحلة عائلة إلى الشاطئ، واستمتاعهم بجمال البحر وأمواجه، وشواطئه الرملية الجميلة.

أستخرج من النص: استخرج ثلاث كلمات تنتهي بهمزة متطرفة.
الإجابة: ماء، سماء، شاطئ، موج.

أبيات من النشيد:

يا بحر يا جميل، يا عظيم الأمواج
في أعماقك درر، وفي شواطئك أفراح
نحافظ عليك نظيفاً
نحمي أسماكك من التلوث والفساد

أنمي لغتي (المرادف): اذكر مرادف “الدرر”.
الإجابة: اللآلئ، الجواهر.

ما هي الأحياء البحرية؟ هي الكائنات الحية التي تعيش في البحار والمحيطات، مثل: الأسماك، الدلافين، الحيتان، السلاحف البحرية، الشعاب المرجانية، الإسفنج، والأعشاب البحرية.

أهمية الأحياء البحرية:

• مصدر غذاء مهم للإنسان (الأسماك).
• مصدر للدواء واللؤلؤ والمرجان.
• تحافظ على التوازن البيئي.

قاعدة (الظروف): الظروف تدل على المكان أو الزمان مثل: فوق، تحت، يمين، يسار، أمام، خلف.
تمرين: املأ الفراغ بظرف مكان مناسب:
– تسبح السمكة ______ الماء. (في / تحت)
– تغرب الشمس ______ السماء. (في)

أسباب تلوث البحار:

• رمي النفايات والبلاستيك في البحر.
• تسرب النفط من السفن.
• إلقاء مياه الصرف الصحي والمواد الكيميائية.

طرق الحفاظ على نظافة البحار:

• عدم رمي النفايات في البحر أو على الشاطئ.
• إعادة تدوير البلاستيك والزجاج.
• تنظيم حملات تنظيف للشواطئ.
• معالجة مياه الصرف الصحي قبل إلقائها في البحر.

قاعدة (الاستثناء بـ “إلا”): نستخدم “إلا” لاستثناء شيء من قاعدة عامة. مثال: جميع الأسماك تعيش في الماء إلا بعض الأنواع التي تخرج للهواء.
تمرين: أكمل الجملة باستخدام “إلا”: كل الكائنات تحتاج إلى الماء ______ بعض الكائنات التي تعيش في الصحراء.
الإجابة: إلا.

أنجز مشروعي: اكتب فقرة قصيرة عن كيفية المحافظة على نظافة البحر والشاطئ، ثم أنجز نشاطاً عملياً في منزلك لإعادة تدوير الزجاجات البلاستيكية.

سؤال 1 (أكمل الفراغ):
1. الحياء ______ من شعب الإيمان.
2. من مكارم أخلاق عمر بن الخطاب رضي الله عنه ______.
3. قال النبي : “إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن ______”.
4. اسم عالم الكيمياء المشهور هو ______.
الإجابة: شعبة / التواضع والرحمة / يتقنه / جابر بن حيان.

سؤال 2 (اختر الإجابة الصحيحة):
1. أسلوب التمني يأتي بـ: (ليت / لعل / ما أجمل)
2. أسلوب التعجب يأتي بـ: (ليت / لعل / ما أجمل)
3. أسلوب الترجي يأتي بـ: (ليت / لعل / ما أجمل)
4. من الأحياء البحرية: (الحصان / الجمل / الدلفين)
الإجابة: ليت / ما أجمل / لعل / الدلفين

سؤال 3 (ضع علامة صح أو خطأ):
1. الإتقان في العمل من صفات المؤمن. (صح)
2. جابر بن حيان طبيب مشهور. (خطأ، هو كيميائي)
3. رمي النفايات في البحر يساعد على نظافته. (خطأ)
4. أسماء الإشارة تستخدم للتعبير عن التمني. (خطأ)

سؤال 4 (حول الأفعال من الماضي إلى المضارع):
1. كتب ← يكتب
2. درس ← ______
3. اكتشف ← ______
4. اخترع ← ______
الإجابة: يدرس، يكتشف، يخترع.