مدخل الوحدة البيئة والصحة
أنشطة استهلالية:
- ما معنى البيئة؟ (كل ما يحيط بالإنسان من ماء وهواء وتربة وكائنات حية)
- ما معنى الصحة؟ (حالة من السلامة البدنية والنفسية والاجتماعية)
- كيف نحافظ على البيئة من حولنا؟ (عدم رمي النفايات، ترشيد استهلاك الماء، زراعة الأشجار)
نص الاستماع رسالة من أعماق البحر
نبذة عن النص: نص يحكي عن معاناة الكائنات البحرية من التلوث، ويدعو إلى الحفاظ على البيئة البحرية ونظافتها.
أسئلة الفهم (أفهم وأحلل):
- من الذي أرسل الرسالة؟ (الكائنات البحرية)
- ما هي مشكلة الكائنات البحرية؟ (التلوث بالنفايات البلاستيكية)
- ماذا طلبت الكائنات البحرية من الإنسان؟ (الحفاظ على نظافة البحار)
نص الفهم القرائي لماذا؟
نبذة عن النص: نص يتحدث عن نعم الله على الإنسان، ويسأل: لماذا خلق الله البحار؟ لماذا خلق الله الليل والنهار؟ لنتأمل ونشكر الله على نعمه.
أنمي لغتي (المرادف والمضاد):
- مرادف "يتأمل": يفكر ويتدبر
- مرادف "النعم": العطايا والمنح
- مضاد "شكر": كفران وجحود
سؤال (أفهم وأحلل): لماذا خلق الله البحار؟
الإجابة: لتكون مصدراً للغذاء والدواء، ووسيلة للنقل والتجارة، ومصدراً للرزق.
الاستراتيجية القرائية خلق الله البحار
نص قرائي: يصف النص عظمة الخالق في خلق البحار، ويذكر بعض فوائدها واستخداماتها.
نشاط (الاستراتيجية القرائية): استخرج من النص ثلاث فوائد للبحار.
الإجابة: مصدر للغذاء، مصدر للدواء، وسيلة للنقل والتجارة.
النص الشعري أيها الإنسان
أبيات من النص: القصيدة تحث الإنسان على التفكر في نعم الله، وشكره عليها، والمحافظة على البيئة.
نشاط (استخرج من النص): كلمة تدل على النعمة، وكلمة تدل على الشكر.
الإجابة: النعمة: نعمة، العطاء، الفضل / الشكر: حمد، شكر، امتنان.
الظاهرة الإملائية الهمزة المتوسطة على الواو
قاعدة كتابة الهمزة المتوسطة على الواو: تكتب الهمزة المتوسطة على الواو إذا كانت مضمومة أو ما قبلها مضموم.
أمثلة:
- الهمزة مضمومة: رُؤُوس، سُؤَال، فُؤَاد
- ما قبلها مضموم: مَؤُونَة، مَؤُودَة
تمرين (اكتب الكلمات الآتية بشكل صحيح):
- رءوس → رُؤُوس
- سأل → سُؤَال
- فؤاد → فُؤَاد
- مؤنة → مَؤُونَة
الوظيفة النحوية الفاعل والمفعول به (بالعلامات الفرعية)
الفاعل: هو من قام بالفعل. علامات إعرابه: الضمة (علامة أصلية)، الألف (إذا كان مثنى)، الواو (إذا كان جمع مذكر سالماً).
المفعول به: هو من وقع عليه الفعل. علامات إعرابه: الفتحة (علامة أصلية)، الياء (إذا كان مثنى أو جمع مذكر سالماً)، الكسرة (إذا كان جمع مؤنث سالماً).
أمثلة على العلامات الفرعية:
- الفاعل المثنى: حفظَ المعلِّمانِ الدرسَ. (الألف رفع)
- الفاعل جمع مذكر سالم: حضرَ الطالبُونَ مبكراً. (الواو رفع)
- المفعول به مثنى: شاهدتُ الطالبَيْنِ في الملعب. (الياء نصب)
- المفعول به جمع مؤنث سالم: كرمتِ المدرسةُ المتفوقاتِ. (الكسرة نصب)
تمرين (أعرب ما تحته خط):
1. يقرأُ الطالبانِ الدرسَ.
2. كافأتِ المدرسةُ المتميزينَ.
الإجابة: 1. الطالبان: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. 2. المتميزين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم.
الصنف اللغوي أنواع الجموع
الجموع ثلاثة أنواع:
- جمع مذكر سالم: يدل على أكثر من اثنين بزيادة (واو ونون) في حالة الرفع، و(ياء ونون) في حالة النصب والجر. مثل: مسلمون، مسلمين، معلمون، معلمين.
- جمع مؤنث سالم: يدل على أكثر من اثنتين بزيادة (ألف وتاء) في آخره. مثل: مسلمات، معلمات، طالبات.
- جمع تكسير: يتغير بناء مفرده عند الجمع. مثل: كتاب ← كتب، قلم ← أقلام، باب ← أبواب، رجل ← رجال، طالب ← طلاب.
تمرين (حدد نوع الجمع في الكلمات التالية):
- معلمات (مؤنث سالم)
- أقلام (تكسير)
- مهندسون (مذكر سالم)
- أبواب (تكسير)
- طالبات (مؤنث سالم)
الأسلوب اللغوي أسلوب التعجب
صيغ التعجب:
- ما أفعله! (ما أجملَ، ما أروعَ، ما أكرمَ)
- أفعل به! (أجمل به، أروع به، أكرم به)
أمثلة:
- ما أجمل السماء! (تعجب من جمال السماء)
- أجمل بالسماء! (تعجب من جمال السماء)
- ما أروع البحر!
- أروع بالبحر!
تمرين (حول الجملة إلى أسلوب تعجب باستخدام "ما أفعله"):
- الحديقة جميلة → ما أجمل الحديقة!
- الطالب مجتهد → ما أجتهد الطالب!
- السماء صافية → ما أصفى السماء!
مدخل الوحدة أجسامنا وصحتنا
صور ونصوص قصيرة عن أجهزة الجسم والرياضة: التعريف بأجهزة الجسم (القلب، الرئتان، المعدة) وفوائد الرياضة اليومية.
نص الاستماع عدالة الملك عبد العزيز
نبذة عن النص: قصة تبين عدل الملك عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود - رحمه الله - وحكمته في فض المنازعات بين الناس.
نشاط (أفهم وأحلل): ماذا تعلمت من قصة عدالة الملك عبد العزيز؟
الإجابة: تعلمت أهمية العدل بين الناس، والحكمة في التعامل، وعدم التسرع في الحكم.
نص الفهم القرائي خدش بسيط
نبذة عن النص: قصة تبين حكمة النبي ﷺ ورحمته، وكيف أن كلمة طيبة أو ابتسامة قد تصلح ما يفسده الغضب.
نشاط (أنمي لغتي - مرادف): مرادف "خدش" هو: ______
الإجابة: جرح صغير، شق.
النص الشعري مملكة النحل
أبيات من النص: قصيدة تصف حياة النحل، وعلاقته بالزهور، وفوائد العسل الصحية.
نشاط (استخرج من النص): كلمة تدل على التنظيم، وكلمة تدل على العمل.
الإجابة: التنظيم: مملكة، نظام، ترتيب / العمل: كدح، جهد، عسل.
الظاهرة الإملائية الهمزة المتوسطة على الياء
قاعدة كتابة الهمزة المتوسطة على الياء: تكتب الهمزة المتوسطة على الياء إذا كانت مكسورة أو ما قبلها مكسور.
أمثلة:
- الهمزة مكسورة: بِئْر، مِئَة، ذَائِقَة
- ما قبلها مكسور: قَارِئ، لَاجِئ، مَطَالِبُ النَّاسِئَة
تمرين (اكتب الكلمات الآتية بشكل صحيح):
- بئر → بِئْر
- مئة → مِئَة
- قارئ → قَارِئ
- لاجئ → لَاجِئ
الوظيفة النحوية الاسم المجرور بحرف الجر والمعطوف
الاسم المجرور بحرف الجر: هو الاسم الذي يسبقه أحد حروف الجر (من، إلى، عن، على، في، الباء، اللام، كي، حتى، واو القسم، تاء القسم، رب، خلا، حاشا، عدا).
علامات جره: الكسرة (علامة أصلية)، الياء (في المثنى وجمع المذكر السالم)، الفتحة (في الممنوع من الصرف).
المعطوف (Conjunction): هو الاسم الذي يتبع ما قبله في الإعراب بواسطة حرف عطف (الواو، الفاء، ثم، أو، أم، لكن، بل، حتى).
تمرين (أعرب ما تحته خط):
1. ذهبتُ إلى المسجدِ.
2. قرأتُ الكتابَ والقصةَ.
الإجابة: 1. المسجد: اسم مجرور بـ "إلى" وعلامة جره الكسرة. 2. القصة: معطوفة على الكتاب منصوبة وعلامة نصبها الفتحة.
الصنف اللغوي اسم الآلة
تعريف اسم الآلة: هو اسم مشتق من الفعل للدلالة على الأداة التي يحدث بها الفعل.
أوزان اسم الآلة الشهيرة:
- مِفْعَل: مِفْتَاح، مِقْصّ، مِكْوَاة
- مِفْعَال: مِحْرَاث، مِسْطَرَة، مِخْبَار
- فَعَّالَة: غَسَّالَة، جَرَّارَة، ثَلَّاجَة
- فَاعُول: صَارُوخ، فَارُوق، طَابُور
تمرين (صغ اسم آلة من الفعل ثم ضعه في جملة):
- فتح ← مفتاح ← المفتاح في يدي.
- غسل ← غسالة ← الغسالة تعمل بشكل جيد.
- سطر ← مسطرة ← أحتاج إلى مسطرة لرسم الخط.
الأسلوب اللغوي أسلوب التمني بـ "ليت"
أسلوب التمني: هو طلب شيء محبوب لا يمكن حدوثه غالباً، ونستخدم فيه "ليت".
أمثلة:
- ليت الغائب يعود.
- ليت المطر ينهمر.
- ليتني أزور مكة المكرمة.
تمرين (اكتب جملة تبدأ بـ "ليت" تعبر فيها عن أمنية):
الإجابة: ليت العالم يتحلى بالسلام. / ليتني أنجح في دراستي. / ليت الزمن يعود إلى الوراء.
الرسم الكتابي خط النسخ (الحروف التي تنزل عن السطر)
قواعد خط النسخ: في خط النسخ، تنزل بعض الحروف عن السطر قليلاً، مثل: (م، ن، ر، و، ز، ل، ي).
نشاط (اكتب الجمل التالية بخط النسخ مع مراعاة الحروف النازلة):
- العلم نور.
- الرياض عاصمة المملكة العربية السعودية.
- التعاون خلق عظيم.