Ask, answer, and learn with your community

Moalmy is an Arabic educational community that brings students and teachers together to ask questions, share answers, and discuss everything about your study journey. Create an account to enjoy all the features.

Ask a question

الفصل الثاني تنظيم تنوع الحياة

استخدم زملائي عدة استراتيجات في التصنيف منها قدرة الكائن على الحركة , نوع الكائن نبات أم حيوان , طريقة التكاثر , طريقة التكيف مع بيئة الصحراء . قلم معلمي لونه أحمر مثل قلمي و لكنه قلم قصير . لذلك يتفق قلمي مع قلم مدرسي في المملكة و الشعبة و يختلف في الطائفة و النوع . كثرة و تنوع المخلوقات الحية دفع العلماء ليبحثوا في صفاتها المشتركة و جوانب الإختلاف و تصنيفها مما يسهل فهمها و العثور عليها . كنت ألعب مع صديقي في حديقة الحيوان و عندما رأى القط و رأى النمر لاحظ الشبه الكبير بينهما و أعتقد أنهما قريبان في التصنيف العلمي بسبب هذا الشبه ,و بالإطلاع إلى تصنيف كلا منها وجدنا أنهما يتفقان في المملكة و الشعبة و الطائفة و الرتبة و الفصيلة و لكن كان الإختلاف في الجنس و النوع . الطحالب هي الطلائعيات التي تشبه النباتات , الأوليات مثل الأميبا هي الطلائعيات التي تشبه الحيوانات , الفطريات الغرورية و الفطريات المائية و البياض الزغبي هي الطلائعيات التي تشبه الفطريات . مملكة الفطريات : يحتوي جداره الخلوي على مادة الكايتين و هو بلمر قاسي يوفر الحماية للخلية . لا أؤيد وضع الفيروسات ضمن نظام تصنيف المخلوقات الحية , لأن الفيروسات ليس لها خلايا و لا تقوم بأي من العمليات الحيوية من تكاثر و نمو و تغذية عندما تكون خارج جسم الكائن الحي .

شارك هذا مقال

فيسبوك تويتر واتساب

Social media


مقالات حديثة

Social media