الوحدة الأولى: صحتي وسلامتي
تتمحور هذه الوحدة حول المهارات الحركية الأساسية للطالب في بيئته المدرسية، وتهدف إلى تعليمه الطرق السليمة للتعامل مع أدواته والحفاظ على سلامة جسده.
5 الدرس الأول: الإمساك بالقلم
النص المستخرج: بِمَ نَكْتُبُ؟
الإجابة: نَكْتُبُ بِالْقَلَمِ.
قَالَ تَعَالَى: {ن وَالْقَلَمِ وَمَا يَسْطُرُونَ}.
8 نشاط: الجلوس الصحيح
الهدف: تطبيق الجلوس بشكل صحيح أثناء الكتابة والقراءة. الجلسة الصحيحة تحمي العمود الفقري وتساعد على التركيز.
10 نشاط (1)
التمرين: مَاذَا يَحْدُثُ لَوْ أَمْسَكْتُ الْقَلَمَ بِطَرِيقَةٍ خَاطِئَةٍ؟
الإجابة: يَتْعَبُ إِصْبَعِي، وَيُصْبِحُ خَطِّي سَيِّئاً، وَتَتْعَبُ يَدِي بِسُرْعَةٍ.
12 نشاط (4): المحافظة على الممتلكات
النص المستخرج: يُسْتَخْدَمُ الْقَلَمُ لِلْكِتَابَةِ عَلَى الْأَوْرَاقِ لَا عَلَى الطَّاوِلَاتِ وَالْجُدْرَانِ وَالْيَدَيْنِ.
الإجابة: يَتَشَوَّهُ شَكْلُ الطَّاوِلَاتِ وَالْجُدْرَانِ وَيُصْبِحُ مَنْظَرُهَا غَيْرَ حَضَارِيٍّ.
13 إرشادات عامة
- الإِمْسَاكُ بِالْقَلَمِ بِطَرِيقَةٍ خَاطِئَةٍ يُؤَثِّرُ فِي سَلَامَةِ يَدِك.
- التَّدَرُّبُ عَلَى الكِتَابَةِ يُكْسِبُكَ خَطاً جَمِيلًا.
- تَنْبِيه: تَجَنَّبِ الرَّكْضَ حَامِلاً بِيَدِكَ قَلَمَ رَصَاصٍ.
الوحدة الثانية: شخصيتي
تهدف هذه الوحدة إلى تعزيز ثقة الطالب بنفسه، وتعريفه بهويته الوطنية، وتدريبه على المهارات الاجتماعية مثل الاعتذار والتصرف السليم.
26 الدرس الأول: مَنْ أَنَا؟
حل اللغز: مَا الشَّيْءُ الَّذِي أَمْلِكُهُ وَيَسْتَخْدِمُهُ غَيْرِي أَكْثَرَ مِنِّي؟
الإجابة: اِسْمِي.
38 نشاط: هويتي وانتمائي
تمرين إكمال الفراغات:
- ● وَطَنِي هُوَ الْمَمْلَكَةُ الْعَرَبِيَّةُ (السعودية).
- ● جِنْسِيَّتِي (سعودية).
- ● أَتَعَلَّمُ لِأَنْفَعَ نَفْسِي وَأَخْدِمَ (وطني).
39 نشاط: علم بلادي
40 نشاط: رؤية المملكة 2030
النص المستخرج: رُؤْيَةُ ٢٠٣٠ هِيَ رُؤْيَةُ سُمُوِّ وَلِيِّ الْعَهْدِ لِيُصْبِحَ وَطَنِي فِي مَصَافِّ الدُّوَلِ الْمُزْدَهِرَةِ.
تمرين الهوايات: أختار الهواية التي تناسبني (القراءة - الرياضة - الرسم - تنسيق الحدائق).
40 إرشادات عامة
- الْأَفْرَادُ يَخْتَلِفُونَ فِي جِنْسِيَّاتِهِمْ كَمَا يَخْتَلِفُونَ فِي أَسْمَائِهِمْ.
- نَمِّ هِوَايَاتِكَ لِتَشْغَلَ وَقْتَ فَرَاغِكَ بِمَا يُفِيدُ.
- تذكر: احْفَظْ تَارِيخَ مِيلَادِكَ جَيِّداً.
الوحدة الثالثة: وقتي
عَدَدُ أَيَّامِ الْأَسْبُوعِ سَبْعَةٌ. تهدف هذه الوحدة إلى تعليم الطالب تسلسل الأيام وتمييز أيام الدراسة عن أيام العطلة.
42 نشاط (1)
سؤال: مَا هُوَ آخِرُ يَوْمٍ فِي الْأَسْبُوعِ؟
الإجابة: يَوْمُ الْجُمُعَةِ.
43 نشاط (2): الأيام المدرسية
النص المستخرج: نَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ مِنْ يَوْمِ الْأَحَدِ إِلَى يَوْمِ الْخَمِيسِ.
حل التمرين: الْعُطْلَةُ الْمَدْرَسِيَّةُ فِي نِهَايَةِ الْأَسْبُوعِ هِيَ يَوْمُ الْجُمُعَةِ وَيَوْمُ السَّبْتِ.
44 نشاط (3): معلومات الشهر
قاعدة هامة: فِي الشَّهْرِ أَرْبَعَةُ أَسَابِيعَ.
46 إرشادات عامة
- تَرْتِيبُ أَيَّامِ الأَسْبُوعِ يَتَغَيَّر فِي كُلِّ زَمَانِ وَمَكَان.
- الْوَقْتُ الَّذِي نَقْضِيهِ فِي الْمَدْرَسَةِ مُفِيدٌ وَمُمْتَعٌ.
- تذكر: الْيَوْمُ الَّذِي يَمْضِي مِنْ عُمُرِكَ لَا يَعُودُ أَبَداً، فَأَحْسِنِ اسْتِغْلَالَهُ.