المفردات الحيوانات والصفات
الكلمات الجديدة:
- Tiger (نمر)
- Hippo (فرس النهر)
- Zebra (حمار وحشي)
- Bear (دب)
- Lion (أسد)
- Crocodile (تمساح)
- Big (كبير)
- Tall (طويل)
- Little (صغير)
تمرين (الاستماع والإشارة): استمع إلى المعلم وأشر إلى الصورة الصحيحة للحيوان الذي يذكره.
القواعد (Grammar): السؤال بـ (Are they?) والإجابة
- Are they bears? → Yes, they are. / No, they aren't.
- Are they lions? → Yes, they are. / No, they aren't. They are tigers.
تمرين (الكتابة): أكمل الجمل:
1. Are they ______? Yes, they are. (Tigers)
2. Are they zebras? No, they ______. (aren't)
الإجابة: tigers / aren't
الصوتيات (Phonics): تدرب على نطق الأصوات (oo, ee, ay).
- zoo, too, moon (oo)
- bee, see, tree (ee)
- say, day, play (ay)
المفردات الملابس
الكلمات الجديدة:
- Shirt (قميص)
- Skirt (تنورة)
- Gloves (قفازات)
- Jeans (جينز)
- Boots (أحذية طويلة)
- Scarf (وشاح)
القواعد (Grammar): I've got / Every day
- I've got a blue shirt. (لدي قميص أزرق)
- Every day I wear my jeans. (كل يوم ألبس بنطالي)
- I've got gloves for winter.
تمرين (الاستماع والإشارة): استمع واشر إلى قطعة الملابس التي يذكرها المعلم.
تمرين (الكتابة): أكمل الجمل باستخدام إحدى الكلمات:
1. I've got a red ______. (shirt / scarf)
2. Every day I wear my ______. (jeans / boots)
الإجابة: shirt / jeans
المفردات الأفعال الحركية
الكلمات الجديدة:
- Ride a bike (يركب دراجة)
- Ride a horse (يركب حصاناً)
- Skate (يتزلج)
- Skateboard (يتزلج بلوح)
- Play tennis (يلعب تنس)
القواعد (Grammar): Can / Can't
- I can ride a bike. (أستطيع ركوب الدراجة)
- I can't skate. (لا أستطيع التزلج)
- Can you play tennis? Yes, I can. / No, I can't.
تمرين (الاستماع والإشارة): استمع إلى الجملة وأشر إلى الصورة المناسبة.
تمرين (الكتابة): أكمل الجمل بـ (can) أو (can't):
1. I ______ ride a horse. (أستطيع)
2. He ______ skate. (لا يستطيع)
الإجابة: can / can't
وقت المهارات (Skills Time): اقرأ القصة القصيرة ثم أجب بـ (صح / خطأ).
"Tom can ride a bike. He can't skate. His friend can play tennis."
- Tom can ride a bike. (صح)
- Tom can skate. (خطأ)
- His friend can play tennis. (صح)
المفردات الطعام والمشروبات
الكلمات الجديدة:
- Milkshake (مخفوق الحليب)
- Salad (سلطة)
- Chicken (دجاج)
- Pizza (بيتزا)
- Fries (بطاطس مقلية)
- Cheese sandwich (ساندويتش جبن)
القواعد (Grammar): Have you got...? / Yes, I have. / No, I haven't.
- Have you got a milkshake? Yes, I have.
- Have you got a salad? No, I haven't.
- I've got a pizza.
تمرين (الاستماع والإشارة): استمع واشر إلى الطعام الذي يذكره المعلم.
تمرين (الكتابة): أجب عن الأسئلة:
1. Have you got a pizza? (Yes) → Yes, I have.
2. Have you got a milkshake? (No) → No, I haven't.
المفردات المواد الدراسية
الكلمات الجديدة:
- Maths (رياضيات)
- English (لغة إنجليزية)
- Science (علوم)
- Arabic (لغة عربية)
- Art (فن)
- PE (تربية بدنية)
القواعد (Grammar): We've got / Our / Their
- We've got English today. (لدينا إنجليزية اليوم)
- This is our classroom. (هذا هو فصلنا)
- Their books are new. (كتبهم جديدة)
تمرين (الكتابة): أكمل الجمل بـ (our / their):
1. This is ______ school. (مدرستنا)
2. ______ pencils are on the desk. (أقلامهم)
الإجابة: our / Their
المفردات أنشطة الشاطئ
الكلمات الجديدة:
- Shell (صدفة)
- Sandcastle (قلعة رملية)
- Crab (سلطعون)
- Sea (بحر)
- Boat (قارب)
القواعد (Grammar): Let's (أسلوب الاقتراح)
- Let's swim! (هيا نسبح!)
- Let's play ball! (هيا نلعب بالكرة!)
- Let's build a sandcastle. (هيا نبني قلعة رملية)
تمرين (الاستماع والإشارة): استمع واشر إلى النشاط الذي يقترحه المعلم.
تمرين (الكتابة): اكتب اقتراحاً باستخدام (Let's):
(نريد بناء قلعة رملية) → Let's build a sandcastle.
(نريد السباحة) → Let's swim.
تمرين 1 (المفردات): اكتب الكلمة المناسبة للصورة:
(صورة أسد) → ______
(صورة بنطلون جينز) → ______
(صورة بيتزا) → ______
الإجابة: lion / jeans / pizza
تمرين 2 (القواعد): اختر الإجابة الصحيحة:
1. (Are they / Is it) bears? Yes, they are.
2. I (can / can't) ride a horse. (أستطيع)
3. Have you got a milkshake? Yes, I (have / haven't).
4. (Let's / I've got) play ball.
5. This is (our / their) classroom. (فصلنا)
الإجابة: Are they / can / have / Let's / our
تمرين 3 (الاستماع والكتابة): استمع واملأ الفراغات:
I've got a red ______. I wear it every day. I can ______ a bike. ______ go to the beach!
الإجابة: (تختلف حسب التسجيل الصوتي)
الملابس التقليدية السعودية:
الرجال يرتدون الثوب الأبيض والغترة والعقال. النساء يرتدين العباءة السوداء أحياناً مع ألوان أخرى، والحجاب الشرعي.
المدن السعودية باللغة الإنجليزية:
- Riyadh (الرياض)
- Jeddah (جدة)
- Makkah (مكة المكرمة)
- Madinah (المدينة المنورة)
- Dammam (الدمام)
تمرين (ربط الكلمات بالبيئة المحلية): صل الكلمة بما يناسبها:
- Thobe ← الملابس التقليدية للرجل السعودي
- Riyadh ← عاصمة المملكة العربية السعودية
- Jeddah ← مدينة سعودية على البحر الأحمر
- Makkah ← فيها المسجد الحرام
نشاط ثقافي: تحدث باللغة الإنجليزية عن مدينة سعودية تحبها.
نموذج إجابة: I love Jeddah. It is a beautiful city on the Red Sea. I like the beach and the old buildings.
سؤال 1 (المفردات): اكتب الكلمة المناسبة:
1. حمار وحشي ______
2. قفازات ______
3. يركب دراجة ______
4. دجاج ______
5. علوم ______
الإجابة: zebra / gloves / ride a bike / chicken / Science
سؤال 2 (القواعد): أجب عن الأسئلة:
1. Are they lions? (No) → No, they aren't.
2. Can you skate? (Yes) → Yes, I can.
3. Have you got a salad? (No) → No, I haven't.
4. What subject is this? (English) → This is English.
5. Let's ______ (اقترح نشاطاً). → Let's play ball.
سؤال 3 (الترجمة): ترجم إلى الإنجليزية:
1. لدي قميص أزرق. → I've got a blue shirt.
2. هيا نبني قلعة رملية. → Let's build a sandcastle.
3. هذا فصلنا. → This is our classroom.
