حل الوحدة لغتي اول المتوسط الفصل الاول
الوحدة الأولى: القيم الإسلامية
الفكرة العامة: نتعلم في هذه الوحدة القيم الإسلامية المستفادة من القرآن الكريم والسنة النبوية، مع التدريب على المهارات اللغوية المختلفة.
مدخل الوحدة أنشطة تمهيدية
نشاط: تحدث عن أهم القيم الإسلامية التي تعلمتها.
ج: الصدق، الأمانة، العدل، الرحمة، التواضع، العفو، الصبر، الإخلاص، محبة الخير للآخرين.
ج: الصدق، الأمانة، العدل، الرحمة، التواضع، العفو، الصبر، الإخلاص، محبة الخير للآخرين.
نص الانطلاق قبس من القرآن الكريم
أسئلة الفهم:
1. ما القيم التي دعا إليها القرآن الكريم في الآيات؟
ج: التوحيد، الصدق، العدل، الإحسان، تقوى الله، الصبر، الرحمة.
1. ما القيم التي دعا إليها القرآن الكريم في الآيات؟
ج: التوحيد، الصدق، العدل، الإحسان، تقوى الله، الصبر، الرحمة.
2. ما أهمية الالتزام بالقيم الإسلامية في حياة المسلم؟
ج: تحقيق السعادة في الدنيا والآخرة، بناء مجتمع متماسك، نيل رضا الله تعالى.
رسم الهمزة همزتا القطع والوصل
همزة القطع:
- تنطق في أول الكلام وفي وصله.
- ترسم على شكل (أ، إ، آ).
- تأتي في: ماضي الثلاثي (أكل)، ماضي الرباعي (أكرم)، الأمر (أكرم)، المصادر الرباعية (إكرام)، الأسماء (أحمد، إبراهيم، أسامة، أم).
همزة الوصل:
- تنطق في أول الكلام ولا تنطق عند وصله بما قبله.
- ترسم على شكل (ا) بدون همزة.
- تأتي في: أمر الثلاثي (اكتب، اجلس)، ماضي الخماسي (استغفر)، ماضي السداسي (استخرج)، الأمر من الخماسي والسداسي، وبعض الأسماء (ابن، اثنان، اسم، امرؤ).
نشاط: صنف الكلمات التالية إلى همزة قطع أو وصل: أحمد، ابن، استغفر، اكتب، إبراهيم، اسم.
ج: همزة قطع: أحمد، إبراهيم. همزة وصل: ابن، استغفر، اكتب، اسم.
ج: همزة قطع: أحمد، إبراهيم. همزة وصل: ابن، استغفر، اكتب، اسم.
الصنف اللغوي المذكر والمؤنث
المذكر: ما يدل على الذكور (مثل: رجل، محمد، أسد).
المؤنث: ما يدل على الإناث (مثل: امرأة، فاطمة، بقرة).
المؤنث: ما يدل على الإناث (مثل: امرأة، فاطمة، بقرة).
علامات التأنيث:
- التاء المربوطة (ـة): فاطمة، طالبة.
- الألف المقصورة (ى): ليلى، سلمى.
- الألف الممدودة (اء): صحراء، حمراء.
نشاط: حدد المذكر والمؤنث في الجمل التالية:
1. الطالب مجتهد. → الطالب: مذكر
2. الطالبة مجتهدة. → الطالبة: مؤنث
1. الطالب مجتهد. → الطالب: مذكر
2. الطالبة مجتهدة. → الطالبة: مؤنث
الوظيفة النحوية المبتدأ والخبر
المبتدأ: هو الاسم الذي تبدأ به الجملة الاسمية، ويكون مرفوعاً.
الخبر: هو ما يُخبر به عن المبتدأ، ويكون مرفوعاً.
الجملة الاسمية: تتكون من مبتدأ وخبر (مثل: المؤمن صادق).
الخبر: هو ما يُخبر به عن المبتدأ، ويكون مرفوعاً.
الجملة الاسمية: تتكون من مبتدأ وخبر (مثل: المؤمن صادق).
أنواع الخبر:
- مفرد: مثل “السماء صافية”.
- جملة اسمية: مثل “الرجل عمله نافع”.
- جملة فعلية: مثل “المطر ينزل”.
- شبه جملة (جار ومجرور أو ظرف): مثل “الكتاب على المكتب”.
نشاط: أعرب الجملة التالية: “الطالبان مجتهدان”.
ج: الطالبان: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. مجتهدان: خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
ج: الطالبان: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. مجتهدان: خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
الأسلوب اللغوي الأمر
تعريف الأمر:
هو طلب فعل الشيء على وجه الإلزام.
هو طلب فعل الشيء على وجه الإلزام.
صيغ الأمر:
- للمفرد المذكر: اُكْتُبْ
- للمفردة المؤنثة: اُكْتُبِي
- للمثنى: اُكْتُبَا
- لجمع المذكر: اُكْتُبُوا
- لجمع المؤنث: اُكْتُبْنَ
نشاط: حوّل الفعل “اقرأ” إلى صيغ الأمر المختلفة.
ج: اقرأ (مذكر)، اقرئي (مؤنث)، اقرآ (مثنى)، اقرؤوا (جمع مذكر)، اقرأن (جمع مؤنث).
ج: اقرأ (مذكر)، اقرئي (مؤنث)، اقرآ (مثنى)، اقرؤوا (جمع مذكر)، اقرأن (جمع مؤنث).
الرسم الكتابي رسم حرفي الألف واللام بخط الرقعة
حرف الألف بخط الرقعة:
يرسم الألف بارتفاع يصل إلى خط الوسط، وينتهي بانحناءة بسيطة.
يرسم الألف بارتفاع يصل إلى خط الوسط، وينتهي بانحناءة بسيطة.
حرف اللام بخط الرقعة:
يرسم اللام بارتفاع يصل إلى أعلى السطر، ثم ينزل بشكل مائل.
يرسم اللام بارتفاع يصل إلى أعلى السطر، ثم ينزل بشكل مائل.
نشاط: اكتب كلمة (السلام) بخط الرقعة.
ج: (نشاط عملي في الكتاب يتضمن كتابة الكلمة بخط الرقعة).
ج: (نشاط عملي في الكتاب يتضمن كتابة الكلمة بخط الرقعة).
النص الشعري من أخلاق النبي صلى الله عليه وسلم
أبرز أخلاق النبي ﷺ التي ذكرت في القصيدة:
- الصدق والأمانة.
- الرحمة والشفقة.
- التواضع والحلم.
- الكرم والعفو.
- الصبر والتحمل.
نشاط: اذكر صفة من صفات النبي ﷺ وردت في القصيدة.
ج: الصدق، الأمانة، الرحمة، التواضع، الحلم، الكرم، العفو، الصبر.
ج: الصدق، الأمانة، الرحمة، التواضع، الحلم، الكرم، العفو، الصبر.
نص الدعم الخلق
ما المقصود بالخلق الحسن؟
هو التخلق بالأخلاق التي جاء بها الإسلام من صدق وأمانة وعفاف وعدل ورحمة وتواضع.
هو التخلق بالأخلاق التي جاء بها الإسلام من صدق وأمانة وعفاف وعدل ورحمة وتواضع.
نشاط: كيف نكتسب الأخلاق الحسنة؟
ج: بالتأسي بالنبي ﷺ، وقراءة القرآن الكريم، ومجالسة الصالحين، والتدرب على الأخلاق الفاضلة.
ج: بالتأسي بالنبي ﷺ، وقراءة القرآن الكريم، ومجالسة الصالحين، والتدرب على الأخلاق الفاضلة.
النص الإثرائي شلال المعلومات
ما أهمية القراءة وطلب العلم في حياة المسلم؟
- القراءة تزيد الإيمان والعلم.
- ترفع درجات العبد عند الله.
- تنمي العقل وتوسع المدارك.
- تعين على فهم الدين والدنيا.
الوحدة الثانية: الأعلام
الفكرة العامة: نتعلم في هذه الوحدة عن شخصيات بارزة في التاريخ الإسلامي، مع التدريب على المهارات اللغوية.
مدخل الوحدة أنشطة تمهيدية
نشاط: اذكر شخصية بارزة تعجبك في التاريخ الإسلامي.
ج: (إجابة مفتوحة حسب تفضيل الطالب، مثل: محمد ﷺ، أبو بكر، عمر، عثمان، علي، خديجة، عائشة، فاطمة…).
ج: (إجابة مفتوحة حسب تفضيل الطالب، مثل: محمد ﷺ، أبو بكر، عمر، عثمان، علي، خديجة، عائشة، فاطمة…).
نص الانطلاق محمد صلى الله عليه وسلم خاتم المرسلين
أسئلة الفهم:
1. لماذا يعد النبي محمد ﷺ خاتم المرسلين؟
ج: لأنه آخر الأنبياء والمرسلين، ولا نبي بعده.
1. لماذا يعد النبي محمد ﷺ خاتم المرسلين؟
ج: لأنه آخر الأنبياء والمرسلين، ولا نبي بعده.
2. ما أبرز صفات النبي ﷺ التي ذكرت في النص؟
ج: الصدق، الأمانة، الرحمة، الحكمة، البلاغة.
رسم الهمزة همزة الوصل
مواضع همزة الوصل:
- أمر الفعل الثلاثي: اكتب، اجلس، اقرأ.
- ماضي الفعل الخماسي: استغفر، انطلق.
- ماضي الفعل السداسي: استخرج، استعان.
- الأسماء العشرة: ابن، ابنة، اثنان، اثنتان، اسم، امرؤ، امرأة، است، ايمن، ايم الله.
نشاط: استخرج همزة الوصل من الكلمات التالية: استخرج، ابن، اكتب.
ج: استخرج (همزة وصل)، ابن (همزة وصل)، اكتب (همزة وصل).
ج: استخرج (همزة وصل)، ابن (همزة وصل)، اكتب (همزة وصل).
الصنف اللغوي العلم
تعريف العلم:
هو اسم يُطلق على شخص معين أو مكان معين لتمييزه عن غيره.
هو اسم يُطلق على شخص معين أو مكان معين لتمييزه عن غيره.
أنواع العلم:
- علم شخص: محمد، فاطمة، خالد.
- علم مكان: مكة، المدينة، الرياض.
- علم زمان: رمضان، الجمعة.
نشاط: صنف الأعلام التالية: محمد، مكة، رمضان.
ج: محمد (علم شخص)، مكة (علم مكان)، رمضان (علم زمان).
ج: محمد (علم شخص)، مكة (علم مكان)، رمضان (علم زمان).
الوظيفة النحوية الأفعال الناسخة (كان وأخواتها)
أفعال كان وأخواتها:
كان، أصبح، أمسى، ظل، بات، صار، ليس، ما زال، ما برح، ما انفك، ما فتئ، ما دام.
كان، أصبح، أمسى، ظل، بات، صار، ليس، ما زال، ما برح، ما انفك، ما فتئ، ما دام.
عمل كان وأخواتها:
- ترفع المبتدأ (ويسمى اسمها).
- تنصب الخبر (ويسمى خبرها).
أمثلة:
- كانَ الصِّدِّيقُ مَحْبُوبًا.
- أصبح المسلم قوياً.
- ليس الكسل محموداً.
نشاط: أعرب الجملة التالية: “كان الطالب مجتهداً”.
ج: كان: فعل ماض ناقص، الطالب: اسم كان مرفوع، مجتهداً: خبر كان منصوب.
ج: كان: فعل ماض ناقص، الطالب: اسم كان مرفوع، مجتهداً: خبر كان منصوب.
الأسلوب اللغوي الاستفهام
أدوات الاستفهام:
- للحروف: هل، أـ (الهمزة).
- للأسماء: من (للعاقل)، ما (لغير العاقل)، متى (للزمان)، أين (للمكان)، كم (للعدد)، كيف (للحال)، لماذا (للسبب).
أمثلة:
- هل حفظت الدرس؟
- أتحب القراءة؟
- من هذا؟
- متى ستسافر؟
- أين المدرسة؟
نشاط: ضع أداة الاستفهام المناسبة في الفراغ.
1. _____ تلميذ هذا؟ ← من
2. _____ تحب أن تأكل؟ ← ماذا
1. _____ تلميذ هذا؟ ← من
2. _____ تحب أن تأكل؟ ← ماذا
الرسم الكتابي رسم حروف الدال، الذال، الراء، الزاي بخط الرقعة
خصائص هذه الحروف بخط الرقعة:
- تكتب على السطر.
- ترتبط بالحرف الذي قبلها ولا ترتبط بالحرف الذي بعدها.
- لها شكل مميز عند كتابتها في أول الكلمة ووسطها وآخرها.
نشاط: اكتب كلمة (دار) و(رجل) و(زهرة) بخط الرقعة.
ج: (نشاط عملي في الكتاب).
ج: (نشاط عملي في الكتاب).
النص الشعري إمام العلم والرأي
من هو الشخصية التي تتحدث عنها القصيدة؟
ج: الصحابي الجليل علي بن أبي طالب رضي الله عنه.
ج: الصحابي الجليل علي بن أبي طالب رضي الله عنه.
أبرز صفات علي بن أبي طالب في القصيدة:
- العلم والحكمة.
- الشجاعة والفداء.
- الزهد والعبادة.
- العدل والفصاحة.
نص الدعم أسماء بنت أبي بكر (ذات النطاقين)
من هي أسماء بنت أبي بكر؟
هي صحابية جليلة، ابنة الخليفة أبي بكر الصديق، وأخت السيدة عائشة أم المؤمنين، لقبت بـ (ذات النطاقين) لأنها شقت نطاقها (حزامها) نصفين لتربط به طعام النبي ﷺ وأبيها في رحلة الهجرة.
هي صحابية جليلة، ابنة الخليفة أبي بكر الصديق، وأخت السيدة عائشة أم المؤمنين، لقبت بـ (ذات النطاقين) لأنها شقت نطاقها (حزامها) نصفين لتربط به طعام النبي ﷺ وأبيها في رحلة الهجرة.
صفات أسماء بنت أبي بكر:
- الشجاعة والإقدام.
- الفداء والتضحية.
- العفة والورع.
- الذكاء وحسن التدبير.
نشاط: لماذا لقبت أسماء بنت أبي بكر بذات النطاقين؟
ج: لأنها شقت نطاقها (حزامها) نصفين لتربط به طعام النبي ﷺ وأبيها في رحلة الهجرة.
ج: لأنها شقت نطاقها (حزامها) نصفين لتربط به طعام النبي ﷺ وأبيها في رحلة الهجرة.
النص الإثرائي أم سلمة رضي الله عنها
من هي أم سلمة رضي الله عنها؟
هي زوجة النبي صلى الله عليه وسلم، وأم المؤمنين، هاجرت إلى الحبشة وإلى المدينة، وكانت من أعلم النساء وأكثرهم عقلاً.
هي زوجة النبي صلى الله عليه وسلم، وأم المؤمنين، هاجرت إلى الحبشة وإلى المدينة، وكانت من أعلم النساء وأكثرهم عقلاً.
صفات أم سلمة رضي الله عنها:
- الحكمة والفطنة.
- العلم والفقه.
- الصبر والثبات.
- الذكاء والرأي السديد.
279 تعليق على حل الوحدة لغتي اول المتوسط الفصل الاول