حل الوحدة الاولى تنوع الحياة علوم خامس ابتدائي
الوحدة الأولى: تنوع الحياة
الفكرة العامة: نتعلم في هذه الوحدة تصنيف المخلوقات الحية إلى مجموعات بناءً على خصائصها المشتركة، ونكتشف تنوع الحياة على سطح الأرض.
المكونات: تصنيف المخلوقات الحية | مملكة الحيوانات | مملكة النباتات | مملكة الفطريات | مملكة البكتيريا | مملكة الطلائعيات
الدرس الأول تصنيف المخلوقات الحية
أهمية التصنيف:
- تنظيم الكائنات الحية في مجموعات لتسهيل دراستها.
- معرفة العلاقات بين الكائنات الحية المختلفة.
- التعرف على خصائص كل مجموعة.
مراتب التصنيف (من الأكبر إلى الأصغر):
- المملكة (Kingdom) → الشعبة (Phylum) → الطائفة (Class) → الرتبة (Order) → الفصيلة (Family) → الجنس (Genus) → النوع (Species).
س: ما المقصود بالتصنيف؟
ج: هو عملية تجميع الكائنات الحية في مجموعات بناءً على خصائصها المشتركة.
ج: هو عملية تجميع الكائنات الحية في مجموعات بناءً على خصائصها المشتركة.
نشاط (ص 8): قارن بين حيوانين (القط والفأر) من حيث الصفات المشتركة والصفات المختلفة.
ج:
ج:
- الصفات المشتركة: كلاهما من الثدييات، لهما عمود فقري، شعر يغطي جسمهما.
- الصفات المختلفة: القط لاحم، الفأر قارض؛ القط أكبر حجماً، الفأر أصغر.
الدرس الثاني مملكة الحيوانات
خصائص مملكة الحيوانات:
- متعددة الخلايا (تتكون من أكثر من خلية).
- غير ذاتية التغذية (تحصل على غذائها من غيرها).
- تتحرك من مكان إلى آخر.
- تتنفس الأكسجين.
تصنيف الحيوانات إلى مجموعتين رئيسيتين:
- الحيوانات الفقارية (Vertebrates): لها عمود فقري (الإنسان، الأسد، الطيور، الأسماك).
- الحيوانات اللافقارية (Invertebrates): ليس لها عمود فقري (الحشرات، الديدان، العناكب).
س: اذكر مجموعات الفقاريات مع مثال لكل منها.
ج:
ج:
- الثدييات: الإنسان، القط، الكلب.
- الطيور: النسر، العصفور، الدجاج.
- الزواحف: الثعبان، السلحفاة، التمساح.
- البرمائيات: الضفدع، السمندر.
- الأسماك: سمك القرش، سمك السلور.
نشاط (ص 15): صنف الحيوانات التالية إلى فقارية أو لا فقارية: (الحصان – النحلة – الأخطبوط – الزرافة – الدودة).
ج:
ج:
- فقارية: الحصان، الزرافة.
- لافقارية: النحلة، الأخطبوط، الدودة.
الدرس الثالث مملكة النباتات
خصائص مملكة النباتات:
- متعددة الخلايا.
- ذاتية التغذية (تصنع غذاءها بنفسها بعملية البناء الضوئي).
- لا تتحرك من مكان إلى آخر.
- لها جدر خلوية من السليلوز.
تصنيف النباتات:
- نباتات وعائية: تحتوي على أوعية لنقل الماء والغذاء (الأشجار، الزهور).
- نباتات لا وعائية: ليس لها أوعية نقل (الحزازيات).
س: ما أهمية النباتات في حياتنا؟
ج:
ج:
- مصدر غذاء للإنسان والحيوان.
- تنتج الأكسجين اللازم للتنفس.
- تستخدم في صناعة الأدوية والأثاث.
- تحافظ على التربة من الانجراف.
- تعطي منظراً جميلاً للبيئة.
نشاط (ص 22): اذكر ثلاثة أمثلة على نباتات وعائية وثلاثة على نباتات لا وعائية.
ج:
ج:
- وعائية: النخلة، الورد، شجرة التفاح.
- لا وعائية: الحزازيات، الكبديات، ذيل الحصان.
الدرس الرابع مملكة الفطريات
خصائص مملكة الفطريات:
- متعددة الخلايا (باستثناء الخميرة وحيدة الخلية).
- غير ذاتية التغذية (تحصل على غذائها من المواد العضوية المتحللة).
- تعيش في الأماكن الرطبة والمظلمة.
- تتكاثر بالأبواغ.
أمثلة على الفطريات:
- الفطر المشروم (طعام).
- العفن (ينمو على الخبز والفواكه).
- الخميرة (تستخدم في صناعة الخبز).
س: ما أهمية الفطريات؟
ج:
ج:
- تحلل المواد الميتة وتعيد المواد إلى التربة.
- تستخدم في صناعة الأدوية مثل البنسلين.
- تستخدم في صناعة الخبز والجبن.
نشاط (ص 28): ابحث عن ثلاثة أنواع من الفطريات المفيدة للإنسان.
ج: فطر البنسليوم (لصناعة البنسلين)، الخميرة (لصناعة الخبز)، فطر المشروم (للأكل).
ج: فطر البنسليوم (لصناعة البنسلين)، الخميرة (لصناعة الخبز)، فطر المشروم (للأكل).
الدرس الخامس مملكة البكتيريا
خصائص البكتيريا:
- وحيدة الخلية (تتكون من خلية واحدة).
- بدائية النواة (لا تحتوي على نواة حقيقية).
- تعيش في جميع البيئات (التربة، الماء، الهواء، داخل أجسام الكائنات الحية).
- تتواجد بأشكال مختلفة: كروية، عصوية، حلزونية.
فوائد البكتيريا:
- تساعد في هضم الطعام في الأمعاء.
- تستخدم في صناعة الزبادي والجبن.
- تحلل المواد العضوية.
أضرار البكتيريا:
- تسبب أمراضاً مثل: التهاب الحلق، التسمم الغذائي، الكوليرا.
- تسبب فساد الأطعمة.
نشاط (ص 33): كيف نقي أنفسنا من الأمراض التي تسببها البكتيريا؟
ج: بغسل اليدين جيداً، طهي الطعام جيداً، تغطية الفم عند العطاس، تلقي اللقاحات، تجنب الأطعمة منتهية الصلاحية.
ج: بغسل اليدين جيداً، طهي الطعام جيداً، تغطية الفم عند العطاس، تلقي اللقاحات، تجنب الأطعمة منتهية الصلاحية.
الدرس السادس مملكة الطلائعيات
خصائص الطلائعيات:
- معظمها وحيدة الخلية (بعضها متعدد الخلايا).
- حقيقية النواة (تحتوي على نواة حقيقية).
- تعيش في الأماكن الرطبة والمائية.
- تتنوع غذاؤها (بعضها ذاتي التغذية، بعضها غير ذاتي التغذية).
أمثلة على الطلائعيات:
- الأميبا: وحيدة الخلية، تتحرك بالأقدام الكاذبة.
- الباراميسيوم: وحيدة الخلية، تتحرك بالأهداب.
- الأوجلينا: ذاتية التغذية، لها سوط للحركة.
- الطحالب: متعددة الخلايا، ذاتية التغذية (تحتوي على صبغة الكلوروفيل).
س: ما أهمية الطحالب؟
ج:
ج:
- تنتج الأكسجين من خلال البناء الضوئي.
- مصدر غذاء للكائنات المائية.
- تستخدم في صناعة بعض الأدوية والأسمدة.
نشاط (ص 38): ابحث عن صورة لمخلوق من الطلائعيات وصف خصائصه.
ج: (نشاط بحثي – مثال: الأميبا كائن وحيد الخلية يتحرك بالأقدام الكاذبة، يعيش في الماء العذب، يتغذى بالبلعمة.)
ج: (نشاط بحثي – مثال: الأميبا كائن وحيد الخلية يتحرك بالأقدام الكاذبة، يعيش في الماء العذب، يتغذى بالبلعمة.)
مراجعة الوحدة الأولى: تنوع الحياة
✅ أسئلة المراجعة النهائية:
س1: ما مملكة الكائنات الحية التي تصنع غذاءها بنفسها؟
ج: مملكة النباتات.
س2: قارن بين الفقاريات واللافقاريات.
ج:
- الفقاريات: لها عمود فقري، مثل: الثدييات، الطيور، الزواحف، البرمائيات، الأسماك.
- اللافقاريات: ليس لها عمود فقري، مثل: الحشرات، الديدان، العناكب.
س3: ما أهمية البكتيريا في الأمعاء؟
ج: تساعد في هضم الطعام وتصنيع بعض الفيتامينات.
س4: اكتب ثلاثة أمثلة على الفطريات وذكر استخداماتها.
ج:
- الخميرة: صناعة الخبز.
- البنسليوم: صناعة مضاد حيوي (البنسلين).
- المشروم: غذاء للإنسان.
س5: ما الفرق بين النباتات الوعائية واللاوعائية؟
ج: النباتات الوعائية تحتوي على أوعية لنقل الماء والغذاء، بينما اللاوعائية ليس لها أوعية نقل.
مشروع الوحدة مطوية عن تنوع الحياة
فكرة المشروع:
أنشئ مطوية تحتوي على معلومات عن الممالك الخمس (الحيوانات، النباتات، الفطريات، البكتيريا، الطلائعيات).
أنشئ مطوية تحتوي على معلومات عن الممالك الخمس (الحيوانات، النباتات، الفطريات، البكتيريا، الطلائعيات).
عناصر المطوية:
- اسم المملكة.
- خصائصها الرئيسية.
- صور لأمثلة من المملكة.
- فوائدها وأضرارها (إن وجدت).
219 تعليق على حل الوحدة الاولى تنوع الحياة علوم خامس ابتدائي