حل الفصل الاول الأنماط العددية والدول
الدرس الأول: الخطوات الأربع لحل المسألة
الفكرة الرئيسية: تعتمد حلول هذا الدرس على اتباع الترتيب التالي لحل أي مسألة رياضية.
الخطوات الأربع لحل المسألة
2. خطط (Plan): اختيار خطة مناسبة (مثل البحث عن نمط، الرسم، التخمين والتحقق، إنشاء جدول، حل مسألة أبسط، العمل عكسياً).
3. حل (Solve): تنفيذ الخطة المختارة خطوة بخطوة.
4. تحقق (Check): التأكد من منطقية الجواب ومراجعة الحل.
“اشترى أحمد 3 أقلام بسعر 5 ريالات للقلم الواحد، ودفتراً بسعر 7 ريالات. كم دفع أحمد؟”
افهم: المعطيات: 3 أقلام × 5 ريالات + دفتر × 7 ريالات. المطلوب: المجموع الكلي.
خطط: نضرب أولاً ثم نجمع.
حل: 3 × 5 = 15، 15 + 7 = 22 ريالاً.
تحقق: 22 ريالاً معقول (3 أقلام = 15، دفتر = 7، المجموع 22).
ج: 5 × 4 = 20 كرسياً.
الدرس الثاني: القوى والأسس
الفكرة الرئيسية: الأس يخبرنا كم مرة يُضرب الأساس في نفسه.
القوى والأسس
- الأساس (Base): العدد الذي يتم ضربه.
- الأس (Exponent): عدد مرات ضرب الأساس في نفسه.
- القوة (Power): ناتج ضرب الأساس في نفسه عدداً من المرات حسب الأس.
- 5² = 5 × 5 = 25 (يُقرأ: 5 أس 2 أو 5 تربيع)
- 3³ = 3 × 3 × 3 = 27 (يُقرأ: 3 أس 3 أو 3 تكعيب)
- 2⁴ = 2 × 2 × 2 × 2 = 16
- 10⁵ = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 = 100,000
- أي عدد أس 1 يساوي العدد نفسه (5¹ = 5).
- أي عدد أس 0 يساوي 1 (5⁰ = 1)، باستثناء 0⁰ (غير معرف).
- 1 مرفوع لأي أس يساوي 1 (1⁵ = 1).
- 0 مرفوع لأي أس أكبر من 0 يساوي 0 (0⁵ = 0).
1. 4² = 16
2. 6³ = 216
3. 7⁴ = 2401
4. 2⁵ = 32
5. 9² = 81
الدرس الثالث: ترتيب العمليات
الفكرة الرئيسية: الحل الصحيح لأي مسألة حسابية يجب أن يتبع الترتيب التالي.
ترتيب العمليات (Order of Operations)
- الأقواس (Parentheses): نبدأ بالعمليات داخل الأقواس أولاً.
- الأسس (Exponents): نحسب القوى والأسس.
- الضرب والقسمة (Multiplication & Division): من اليمين إلى اليسار.
- الجمع والطرح (Addition & Subtraction): من اليمين إلى اليسار.
- P = Parentheses (أقواس)
- E = Exponents (أسس)
- MD = Multiplication & Division (ضرب وقسمة)
- AS = Addition & Subtraction (جمع وطرح)
- 2 + 3 × 4 = 2 + 12 = 14 (الضرب قبل الجمع)
- (2 + 3) × 4 = 5 × 4 = 20 (الأقواس أولاً)
- 3² + 4 × 2 = 9 + 8 = 17
- 20 – 8 ÷ 2 + 3 = 20 – 4 + 3 = 19
- 4 × (5 + 3) – 2³ = 4 × 8 – 8 = 32 – 8 = 24
1. 8 + 6 × 3 = 26
2. (8 + 6) × 3 = 42
3. 5² – 4 × 2 = 25 – 8 = 17
4. 18 ÷ 3 + 2 × 4 = 6 + 8 = 14
5. 2 × (3 + 4) – 3² = 2 × 7 – 9 = 14 – 9 = 5
الدرس الرابع: المتغيرات والتعابير (الجبر)
الفكرة الرئيسية: الحل يعتمد على التعويض؛ استبدال الحرف (المتغير) بالرقم المعطى.
المتغيرات والتعابير الجبرية
- المتغير (Variable): رمز (غالباً حرف) يمثل عدداً مجهولاً (مثل: س، ص، ع).
- التعبير الجبري (Algebraic Expression): تركيب يحتوي على أعداد ومتغيرات وعمليات (مثل: 2س + 5).
- التعويض (Substitution): استبدال المتغير بقيمة عددية معينة لإيجاد قيمة التعبير الجبري.
- إذا كانت س = 3، فإن قيمة 2س + 5 = 2 × 3 + 5 = 6 + 5 = 11
- إذا كانت ص = 4، فإن قيمة 3ص – 2 = 3 × 4 – 2 = 12 – 2 = 10
- إذا كانت ع = 6، فإن قيمة ع² – 4 = 36 – 4 = 32
- إذا كانت س = 5، فإن قيمة 4س + 2س = 4 × 5 + 2 × 5 = 20 + 10 = 30
- “زيادة س بمقدار 5”: س + 5
- “نقص ص بمقدار 3”: ص – 3
- “ضعف س”: 2س
- “نصف ع”: ع ÷ 2
1. 2س + 3ص = 2×3 + 3×5 = 6 + 15 = 21
2. 4س – ع = 4×3 – 2 = 12 – 2 = 10
3. س² + ص = 9 + 5 = 14
4. 3ص ÷ ع = 3×5 ÷ 2 = 15 ÷ 2 = 7.5
الدرس الخامس: الدوال وجداول الدوال
الفكرة الرئيسية: تعتمد الحلول هنا على اكتشاف القاعدة، حيث تستخدم “المدخلات” للحصول على “المخرجات” بناءً على هذه القاعدة.
جداول الدوال
- الدالة (Function): علاقة تربط بين المدخلات والمخرجات بقاعدة معينة.
- المدخلة (Input): العدد الذي ندخله إلى الدالة.
- المخرجة (Output): العدد الناتج بعد تطبيق القاعدة.
- قاعدة الدالة (Function Rule): العملية (العمليات) التي تطبق على المدخلة للحصول على المخرجة.
- نقارن بين المدخلة والمخرجة في أول صفين لاكتشاف العلاقة.
- النمط المتزايد: إذا زادت المخرجة عن المدخلة ← قاعدة الجمع أو الضرب.
- النمط المتناقص: إذا قلت المخرجة عن المدخلة ← قاعدة الطرح أو القسمة.
| المدخلة | المخرجة | القاعدة |
|---|---|---|
| 2 | 5 | س + 3 |
| 4 | 7 | |
| 7 | 10 |
| المدخلة | المخرجة | القاعدة |
|---|---|---|
| 3 | 12 | س × 4 |
| 5 | 20 | |
| 8 | 32 |
| المدخلة | المخرجة |
|---|---|
| 1 | 4 |
| 2 | 8 |
| 3 | 12 |
| 4 | ___ |
| 5 | ___ |
ج: القاعدة هي ×4، إذن: 4 ← 16، 5 ← 20.
الدرس السادس: المعادلات
الفكرة الرئيسية: الحل هو إيجاد القيمة التي تجعل الطرفين متساويين (حل المعادلة ذهنياً).
حل المعادلات
جملة رياضية تحتوي على إشارة يساوي (=) ومتغير واحد أو أكثر.
- معادلات الجمع: س + 5 = 12 ← ما العدد الذي إذا أضفنا إليه 5 يصبح 12؟ ← س = 7
- معادلات الطرح: س – 4 = 10 ← ما العدد الذي إذا طرحنا منه 4 يصبح 10؟ ← س = 14
- معادلات الضرب: 3س = 18 ← ما العدد الذي إذا ضربناه في 3 يعطي 18؟ ← س = 6
- معادلات القسمة: س ÷ 4 = 6 ← ما العدد الذي إذا قسم على 4 يعطي 6؟ ← س = 24
- س + 8 = 15 → س = 7 (لأن 7 + 8 = 15)
- ص – 7 = 12 → ص = 19 (لأن 19 – 7 = 12)
- 4ع = 24 → ع = 6 (لأن 4 × 6 = 24)
- ك ÷ 5 = 8 → ك = 40 (لأن 40 ÷ 5 = 8)
- س + 9 = 17 → س = 8
- 2ص = 16 → ص = 8
1. س + 12 = 20 → س = 8
2. ص – 5 = 9 → ص = 14
3. 5س = 35 → س = 7
4. ع ÷ 6 = 7 → ع = 42
5. 3س + 2 = 14 → س = 4 (لأن 3×4=12، 12+2=14)
مراجعة شاملة – أسئلة واختبارات
س1: احسب باستخدام ترتيب العمليات:
1. 12 + 8 ÷ 2 = 12 + 4 = 16
2. (12 + 8) ÷ 2 = 20 ÷ 2 = 10
3. 3² + 4 × 5 – 2 = 9 + 20 – 2 = 27
س2: أوجد قيمة التعبير الجبري إذا كانت س = 4، ص = 3:
1. 2س + 5ص = 2×4 + 5×3 = 8 + 15 = 23
2. 3س – 2ص = 3×4 – 2×3 = 12 – 6 = 6
3. س² + 2ص = 16 + 6 = 22
س3: اكتب قاعدة الدالة لكل جدول:
| المدخلة | المخرجة |
|---|---|
| 2 | 7 |
| 5 | 10 |
| 8 | 13 |
ج: القاعدة: س + 5
س4: حل المعادلات التالية:
1. س + 15 = 30 → س = 15
2. 6س = 48 → س = 8
3. ص ÷ 7 = 9 → ص = 63
4. 4س + 3 = 23 → س = 5
ملخص ترتيب العمليات الحسابية
| الأولوية | العملية | مثال |
|---|---|---|
| 1 | الأقواس ( ) | (2 + 3) × 4 = 20 |
| 2 | الأسس ^ | 2³ + 4 = 8 + 4 = 12 |
| 3 | الضرب × والقسمة ÷ | 2 + 3 × 4 = 2 + 12 = 14 |
| 4 | الجمع + والطرح – | 10 – 4 + 2 = 8 |
141 تعليق على حل الفصل الاول الأنماط العددية والدول