الفصل الثالث التناسب والتشابه

الدرس الأول: العلاقات المتناسبة وغير المتناسبة

الفكرة الرئيسية: التمييز بين الكميات التي لها نسبة ثابتة (تناسب) والكميات التي لا تملك ذلك.

العلاقات المتناسبة وغير المتناسبة

التناسب (Proportionality):
العلاقة بين كميتين تسمى متناسبة إذا كانت النسبة بينهما ثابتة.
إذا كانت ص = ك × س، فإن ص تتناسب طردياً مع س، و ك هو ثابت التناسب.
كيفية التمييز بين العلاقات المتناسبة وغير المتناسبة:

  • نحسب نسبة ص/س أو س/ص.
  • إذا كانت النسبة ثابتة لجميع الأزواج، فالعلاقة متناسبة.
  • إذا اختلفت النسبة، فالعلاقة غير متناسبة.
تمارين المقارنة (تمثيل جدولي):

س ص نسبة ص/س تناسب؟
2 4 2 نعم
4 8 2 نعم
6 12 2 نعم

الخلاصة: العلاقة متناسبة (ثابت التناسب = 2)

تأكد: حدد ما إذا كانت العلاقة بين س و ص متناسبة؟

س ص
1 3
2 6
3 9

ج: 3/1 = 3، 6/2 = 3، 9/3 = 3 ← نعم، متناسبة

س ص
1 2
2 5
3 8

ج: 2/1 = 2، 5/2 = 2.5، 8/3 ≈ 2.67 ← لا، غير متناسبة

الدرس الثاني: معدل التغير

الفكرة الرئيسية: حساب معدل التغير في القيم وتفسير معناه في المواقف الحياتية.

معدل التغير

معدل التغير (Rate of Change):
هو مقدار التغير في الكمية ص بالنسبة للتغير في الكمية س.
المعادلة: معدل التغير = Δص/Δس = (ص₂ – ص₁)/(س₂ – س₁)
أمثلة على معدل التغير في المواقف الحياتية:

  • السرعة = التغير في المسافة / التغير في الزمن (كم/ساعة).
  • سعر الوحدة = التغير في السعر / التغير في الكمية (ريال/كجم).
  • معدل الاستهلاك = التغير في الكمية / التغير في الزمن (لتر/يوم).
مثال: حساب السرعة (معدل التغير في المسافة)
إذا قطع قطار 150 كلم في 3 ساعات، فما سرعته؟
ج: معدل التغير = 150 ÷ 3 = 50 كلم/ساعة
تأكد: أوجد معدل التغير في الجدول التالي:

س ص
1 4
3 10
5 16

ج: معدل التغير = (10-4)/(3-1) = 6/2 = 3



الدرس الثالث: المعدل الثابت للتغير

الفكرة الرئيسية: التعرف على العلاقات الخطية التي يكون فيها معدل التغير ثابتاً.

المعدل الثابت للتغير

المعدل الثابت للتغير (Constant Rate of Change):
إذا كان معدل التغير يساوي قيمة ثابتة بين جميع الأزواج المرتبة، فهذا يعني أن العلاقة خطية (تمثل خطاً مستقيماً على الرسم البياني).
خصائص المعدل الثابت للتغير:

  • يكون التغير في ص متناسباً طردياً مع التغير في س.
  • يمثل ميل الخط المستقيم (Slope).
  • صيغة المعادلة: ص = م س + ب (حيث م هو المعدل الثابت).
مثال: هل العلاقة لها معدل ثابت للتغير؟

س ص
0 2
2 6
4 10

ج: (6-2)/(2-0) = 4/2 = 2، (10-6)/(4-2) = 4/2 = 2 ← نعم، ثابت = 2

تأكد: حدد ما إذا كان المعدل ثابتاً أم لا.

س ص
1 5
2 7
3 9

ج: (7-5)/(2-1) = 2، (9-7)/(3-2) = 2 ← ثابت



الدرس الرابع: حل التناسب

الفكرة الرئيسية: استخدام الضرب التبادلي (المقص) لإيجاد القيمة المجهولة في التناسب.

حل التناسب

قاعدة حل التناسب (الضرب التبادلي):
إذا كان أ/ب = ج/د، فإن أ × د = ب × ج.
أمثلة على حل التناسب:

  • س/5 = 12/30 → 30س = 5 × 12 = 60 ← س = 60 ÷ 30 = 2
  • 3/4 = 9/س → 3س = 4 × 9 = 36 ← س = 36 ÷ 3 = 12
  • 2/س = 8/20 → 2 × 20 = 8س ← 40 = 8س ← س = 5
  • 7/س = 14/10 → 7 × 10 = 14س ← 70 = 14س ← س = 5
تمارين الحساب الجبري (حل التناسب):
1. س/8 = 3/4 → 4س = 24 ← س = 6
2. 5/س = 15/30 → 5 × 30 = 15س ← 150 = 15س ← س = 10
3. 3/7 = 12/س → 3س = 84 ← س = 28
4. 9/12 = س/4 → 12س = 36 ← س = 3



اختبار منتصف الفصل

✅ نموذج الإجابات:

س1: حدد ما إذا كانت العلاقة متناسبة؟

س ص
2 6
4 12
6 18

ج: 6/2=3، 12/4=3، 18/6=3 ← نعم متناسبة

س2: أوجد معدل التغير بين النقطتين (2,5) و (6,13).
ج: (13-5)/(6-2) = 8/4 = 2

س3: حل التناسب: س/6 = 8/12
ج: 12س = 48 ← س = 4



الدرس الخامس: تشابه المضلعات

الفكرة الرئيسية: تحديد ما إذا كانت المضلعات متشابهة (تساوي الزوايا وتناسب الأضلاع).

تشابه المضلعات

تعريف المضلعات المتشابهة (Similar Polygons):
مضلعان متشابهان إذا كانت زواياهما المتناظرة متساوية، وأضلاعهما المتناظرة متناسبة.
خصائص التشابه:

  • نسبة التشابه (معامل التشابه) = طول ضلع في المضلع الثاني ÷ طول الضلع المتناظر في المضلع الأول.
  • إذا كانت الزوايا المتناظرة متساوية والأضلاع متناسبة، فالمضلعان متشابهان.
تمارين الهندسة (إيجاد طول ضلع مجهول في مثلثين متشابهين):

  • مثلثان متشابهان، أطوال أضلاع الأول: 3، 4، 5. ومعامل التشابه = 2. فما أطوال الثاني؟
    ج: 6، 8، 10
  • في مثلثين متشابهين، إذا كان طول ضلع في الأول 6 سم، وطول الضلع المتناظر في الثاني 9 سم، فما نسبة التشابه؟
    ج: 9/6 = 3/2
تأكد: هل المستطيلان (2×3) و (4×6) متشابهان؟
ج: نعم، نسبة الأضلاع: 4/2 = 2 و 6/3 = 2 ← متشابهان



الدرس السادس: القياس غير المباشر

الفكرة الرئيسية: استخدام التناسب وظلال الأشياء لحساب الارتفاعات الكبيرة (مثل ارتفاع بناية أو شجرة).

القياس غير المباشر

القياس غير المباشر (Indirect Measurement):
استخدام التشابه والتناسب لحساب أطوال أو مسافات لا يمكن قياسها مباشرة (مثل ارتفاع بناية باستخدام ظل عصا قصيرة).
المبدأ:
ارتفاع الجسم / طول ظله = ارتفاع الجسم الآخر / طول ظله (في نفس الوقت).
لأن أشعة الشمس تشكل مثلثات متشابهة مع الأجسام وأظلتها.
أمثلة على القياس غير المباشر:

  1. عصا طولها 2 متر، ظلها 1.5 متر. بناية ظلها 6 أمتار. ما ارتفاع البناية؟
    ج: 2/1.5 = ع/6 ← 1.5 ع = 12 ← ع = 8 أمتار
  2. شخص طوله 1.6 متر، ظله 2 متر. في نفس الوقت، ظل شجرة 5 أمتار. ما ارتفاع الشجرة؟
    ج: 1.6/2 = ع/5 ← 2ع = 8 ← ع = 4 أمتار
تأكد:
عمود إنارة طوله 6 أمتار، ظله 4 أمتار. في نفس الوقت، ظل شجرة 10 أمتار. ما ارتفاع الشجرة؟
ج: 6/4 = ع/10 ← 4ع = 60 ← ع = 15 متراً



الدرس السابع: توسع – معمل القياس (الأشكال المتشابهة)

الفكرة الرئيسية: استكشاف الأشكال المتشابهة باستخدام البرمجيات أو الأدوات الهندسية.

استكشاف الأشكال المتشابهة

نشاط عملي: استخدام برمجيات ديناميكية (مثل GeoGebra) لتكبير أو تصغير أشكال هندسية، وملاحظة أن الزوايا ثابتة والأضلاع تتغير بنسبة ثابتة.
الاستنتاج:

  • الأشكال المتشابهة تحافظ على قياسات الزوايا.
  • الأضلاع المتناظرة تكون بنسب متساوية (أي متشابهة).
  • يمكن إنشاء مضلعات متشابهة بضرب أطوال الأضلاع في عامل قياس ثابت.
نشاط: إذا كان عامل التكبير = 3، ورسمت مربعاً طول ضلعه 2 سم، فما طول ضلع المربع المكبر؟
ج: 2 × 3 = 6 سم



الدرس الثامن: مقياس الرسم

الفكرة الرئيسية: حل مسائل تتضمن خرائط ومخططات (تحويل المسافات الحقيقية إلى مسافات على الرسم والعكس).

مقياس الرسم

مقياس الرسم (Scale):
هو النسبة بين بعد في الرسم والبعد الحقيقي المقابل له.
أنواعه:

  • مقياس رسم كتابي: 1 : 100000 (يقرأ 1 سم على الرسم يقابل 100000 سم = 1 كم في الواقع).
  • مقياس رسم خطي: خط متدرج على الخريطة.
قانون مقياس الرسم:
البعد في الرسم ÷ البعد الحقيقي = مقياس الرسم
البعد الحقيقي = البعد في الرسم ÷ مقياس الرسم (إذا كان مقياس الرسم كسراً)
البعد في الرسم = البعد الحقيقي × مقياس الرسم
مسائل حياتية على مقياس الرسم:

  1. خريطة مقياس رسمها 1 : 500000، المسافة بين مدينتين على الخريطة 4 سم. كم المسافة الحقيقية بينهما؟
    ج: 4 × 500000 = 2,000,000 سم = 20 كم
  2. إذا كانت المسافة الحقيقية بين قريتين 15 كم، ومقياس الرسم 1 : 300000، فكم المسافة على الخريطة؟
    ج: 15 كم = 1,500,000 سم ← 1,500,000 ÷ 300,000 = 5 سم
  3. في نموذج لسيارة، مقياس الرسم 1 : 24، إذا كان طول النموذج 20 سم، فما طول السيارة الحقيقية؟
    ج: 20 × 24 = 480 سم = 4.8 متر
تأكد:
خريطة مقياسها 1 : 250000، المسافة بين مدينتين على الخريطة 8 سم. كم المسافة الحقيقية؟
ج: 8 × 250000 = 2,000,000 سم = 20 كم



اختبار الفصل والاختبار التراكمي

✅ نموذج الإجابات:

س1: حل التناسب: 5/8 = س/24
ج: 8س = 5 × 24 = 120 ← س = 15

س2: مثلثان متشابهان، أطوال أضلاع الأول: 4، 6، 8. ومعامل التشابه = 1.5. أوجد أطوال الثاني.
ج: 4×1.5 = 6، 6×1.5 = 9، 8×1.5 = 12 ← 6، 9، 12

س3: عصا طولها 1.5 متر، ظلها 2 متر. في نفس الوقت، ظل برج 16 متراً. ما ارتفاع البرج؟
ج: 1.5/2 = ع/16 ← 2ع = 24 ← ع = 12 متراً

س4: خريطة مقياسها 1 : 100000، المسافة على الخريطة 3.5 سم. كم المسافة الحقيقية بالكيلومترات؟
ج: 3.5 × 100000 = 350000 سم = 3.5 كم

س5: مسألة مهارات تفكير عليا (تبرير): لماذا العلاقة 2س + 1 ليست علاقة تناسبية؟
ج: لأن النسبة ص/س غير ثابتة (عند س=1، ص=3 ← 3/1=3؛ عند س=2، ص=5 ← 5/2=2.5؛ النسب مختلفة).

جدول ملخص التناسب والتشابه

المفهوم القاعدة مثال
التناسب ص/س = ثابت إذا كانت س=2, ص=4، فعند س=4, ص=8
معدل التغير Δص/Δس من (2,4) إلى (6,12) → 2
التشابه أ/أ’ = ب/ب’ = ج/ج’ مثلث ٣،٤،٥ يشابه ٦،٨،١٠
مقياس الرسم بعد الرسم/بعد حقيقي 1 : 100000

29 تعليق على الفصل الثالث التناسب والتشابه

  • GG نوفمبر 28, 2020 at 6:14 م رد

    جميع الاجوبه صيحيه 👍👍👍

  • غير معروف نوفمبر 29, 2020 at 7:36 م رد

    فيه اغلاط بالاجوبة

  • مدري ديسمبر 1, 2020 at 11:03 ص رد

    حلو بس اشتغلو علية اكثر

  • د ديسمبر 2, 2020 at 10:11 ص رد

    مافي أرقام في الصفحات

  • . ديسمبر 5, 2020 at 6:17 م رد

    الرجااء تعديل الصفحات واختصار الاجابات

  • .. ديسمبر 6, 2020 at 6:37 ص رد

    اتمنى الاختصار في الاجوبه

  • ام بي من ديسمبر 6, 2020 at 11:42 ص رد

    الله يوفق إلي يقراء الرساله

  • بوبو ديسمبر 6, 2020 at 1:45 م رد

    😥🤔

  • انا ديسمبر 6, 2020 at 3:11 م رد

    ههههههههههههههههه

  • هلا ديسمبر 13, 2020 at 12:45 م رد

    كل شيء صحيح اتفق

  • ااااا ديسمبر 18, 2020 at 8:23 م رد

    ياخي ارقام صفحات؟؟

  • 👍🥰 ديسمبر 19, 2020 at 12:41 ص رد

    حلول رائع وجيد جدا👍😍⁦^_^⁩

  • غير معروف ديسمبر 19, 2020 at 12:43 ص رد

    ممره طويل الجويه⁦⁦>.<⁩

  • غير معروف ديسمبر 19, 2020 at 9:42 ص رد

    احبكم يشيخ 🖤🌝>.<

  • كسففار 🖤🌝. ديسمبر 19, 2020 at 9:43 ص رد

    شكراً والله شيء مره مره مره اسطوري 🖤🤩

  • انسان حزين ديسمبر 19, 2020 at 10:26 ص رد

    جالس اذاكر مال الاختبارات النهائية

  • مجهوله ديسمبر 19, 2020 at 11:41 ص رد

    رقم الصفحة غير موجود

  • جود القرشي ديسمبر 19, 2020 at 12:20 م رد

    رأىع وجميل جدآ جدآ 💗💕

  • 509 ديسمبر 19, 2020 at 1:08 م رد

    Cf

  • جيمين 🔴✨ أفن العمري ديسمبر 19, 2020 at 2:15 م رد

    اتمنى ان كم تحطو رقم الصفحات سوووو هذا الي ناقصكم
    أنا من مدرسه 38/ب الطايف متوسط

  • ): ديسمبر 19, 2020 at 2:41 م رد

    اختصار الاجابه وكتابه الصفحات

  • اا ديسمبر 19, 2020 at 2:42 م رد

    ههههههههه

  • منى ديسمبر 19, 2020 at 2:43 م رد

    خلاص

  • (✿❦ ͜ʖ ❦) ديسمبر 19, 2020 at 5:21 م رد

    حلوو o(^▽^)o

  • غير معروف ديسمبر 19, 2020 at 6:47 م رد

    مرره صعي،

  • هههه ديسمبر 19, 2020 at 6:47 م رد

    مرره صعي،

  • دودي🥺 ديسمبر 19, 2020 at 7:17 م رد

    هوا حلو بس حطو ارقام للصفحات وربي دختت😭😭😭

  • أسميه بعدين ديسمبر 20, 2020 at 4:20 ص رد

    الرياضياز اسحل ماذه

  • ♥️صباح الخير ♥️ فبراير 15, 2024 at 4:27 م رد

    صباح الخير يا أصحاب التطبيق جداً رئع
    اتمنى لكم التوفيق والنجاح في جميع الايام، 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

  • اترك تعليقا:

    لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

    📧اشترك في نشرتنا الإخبارية