لغتي الجميلة الوحدة الثانية مدرستي
مقدمة وحدة “مدرستي”
تستهدف هذه الوحدة تلاميذ الصف الأول الابتدائي لتعليمهم الحروف العربية (ص، ف، س، ق، ت، ح) من خلال بيئة المدرسة، مع التركيز على قيم النظافة، النظام، واحترام الصرح التعليمي.
نشيد: مدرستي حديقتي
مُدْرَسَتَي حَدِيقَتي وَبَانُهَا الْكِتَابُ، أَقْرَأْ فِيهِ قِصَصًا وَأَدْرُسُ الْحِسَابَا
فِي كُلِّ صُبْحٍ نَذْهَبُ، مَعَ الرُّفَاقِ نُلْعَبُ، نَدْرُسُ فِي صُفُوفِنَا، وَفِي الْمَسَاءِ نَكْتُبُ
أَنَا الصَّغِيرُ الصَّالِحُ، بِعِلْمِي أُكَافِحُ، وَبِانْتِهَاءِ الْعَامِ، أَنَا النَّشِيطُ النَّاجِحُ
الإجابة: يصف المدرسة بالحديقة الجميلة حيث نتعلم الحساب ونقرأ القصص ونلعب مع الرفاق لنصبح أطفالاً صالحين وناجحين.
نصوص الوحدة ونماذج الإجابة
1. في مقصف المدرسة
السؤال: ماذا فعل الطالب بعد رن جرس الحصة؟
الإجابة: ذهب مع صديقه صالح إلى المقصف واشترى شطيرة وعصيراً، حرصاً منه على صحته ونظافة مدرسته.
2. فصل نورة المرتب
السؤال: كيف وصفت نورة فصلها؟
الإجابة: وصفت الفصل بأنه مرتب، المقاعد مصفوفة، الكتب على الرف، وزجاج النافذة نظيف.
3. سلة الفاكهة والنظافة
السؤال: ما هي الفواكه التي لونتها الطالبة؟
الإجابة: التفاح، التين، والتوت. وقد حرصت على ترتيب ألوانها وعدم رمي الورق على الأرض.
تمارين الحروف (الأصوات القصيرة والطويلة)
| الحرف | الصوت القصير | الصوت الطويل (المد) |
|---|---|---|
| الصاد | صَ – صُ – صِ | صَا – صُو – صِي |
| الفاء | فَ – فُ – فِ | فَا – فُو – فِي |
| القاف | قَ – قُ – قِ | قَا – قُو – قِي |
التراكيب اللغوية والتحليل
- التاء المفتوحة (ت): تنطق تاء دائماً، مثل: توت.
- التاء المربوطة (ة): تنطق هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، مثل: مدرسة.
- أنا لا أرمي الورق على الأرض.
- لا أعبث بالنار.
- لا أوذي الحيوانات.
حَفْ (مقطع ساكن) + لَ + ة.
الخاتمة والقيم التربوية
تعد وحدة “مدرستي” دليلاً تعليمياً متكاملاً يغرس في نفوس الطلاب حب العلم، أهمية النظام، الحفاظ على نظافة البيئة المدرسية، والتعاون المثمر مع المعلمين والأقران.
